蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《千克和克》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《千克和克》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：千克和克

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解千克和克的概念時，張老師既使用了教材，又引入了實際生活中的例子，使得學(xué)生更好地理解和掌握了知識。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，易于學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對千克和克的概念講解、實例分析和互動討論等多個方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對千克和克的概念有了較為清晰的認(rèn)識，能夠運(yùn)用到實際生活中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋千克和克的概念，回憶起相關(guān)的定義和換算規(guī)則。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在張老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的物品稱重和換算，顯示出對技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入生活中的實際例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，張老師在課堂中鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了千克和克的概念。課堂互動頻繁，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高課堂的互動性。另外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以更多地利用多媒體工具，例如動畫演示，以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓老師們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。同時