滬科版數(shù)學八年級下冊《19.1 多邊形內角和》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學八年級下冊《19.1多邊形內角和》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：19.1多邊形內角和

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過復習舊知識，引導學生回顧多邊形的定義及特點，為新課的導入做好鋪墊。導入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張老師運用講授法，系統(tǒng)地講解了多邊形內角和的概念、計算方法及應用。在講解過程中，張老師注重與學生互動，提問學生對知識點的理解情況，及時解答學生的疑問。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中深化對知識點的認識。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的主要內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段的使用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性強、具體可操作的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對多邊形內角和的概念、計算方法及應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對多邊形內角和的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示自己對知識點的掌握。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作精神及探究學習意識。通過小組討論、互動交流等方式，有效激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，以及課堂管理的有效性。學生在本節(jié)課中積極參與，課堂氛圍活躍，教學效果明顯。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步增加學生的自主學習機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動提問，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步探索更多有效的教育技術和工具，豐富教學形式，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進行后續(xù)聽課跟進，了解改進情況，并提供必要的支持