北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2《求解一元一次方程》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《求解一元一次方程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授法和例子演示法，通過生動的例子使學(xué)生更容易理解一元一次方程的解法。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫和圖表等形式展示了方程的解法過程，使抽象的知識更直觀、更容易理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用對提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解一元一次方程的概念、掌握解一元一次方程的方法以及能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況均表明他們對一元一次方程的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對一元一次方程的基本概念和解法步驟的理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練地應(yīng)用公式解方程。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)題目，顯示出他們對知識的記憶和理解情況良好。此外，學(xué)生通過小組討論和分享，對解題策略和技巧也有所掌握，表明他們在合作學(xué)習(xí)中得到了一定的提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出不同的解題方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動思考和探索。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。同時，教師在教學(xué)中也強調(diào)了解決問題的實際意義，使學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予反饋。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的把握準(zhǔn)確，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)studentstotakemoreinitiativeintheirlearningandencouragethemtoexpresstheirideasmorefreely.此外，教師在運用多媒體技術(shù)時，可以更多地將技術(shù)融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，例如通過互動式軟件讓學(xué)生在解題過程中直接操作，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以