蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)一》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課《練習(xí)一》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等。在講解練習(xí)題目時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。課堂小結(jié)清晰，作業(yè)布置合理。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，提問(wèn)和解答問(wèn)題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線(xiàn)練習(xí)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)《練習(xí)一》中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，以及提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)題目能夠正確解答，并在解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)了良好的思維過(guò)程。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《練習(xí)一》中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題，并且能夠正確地表達(dá)和解釋解題過(guò)程。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和討論，也表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互幫助和尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，可以加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教研活動(dòng)，讓教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。