人教版七年級地理下冊《俄羅斯》聽課評課記錄4

人教版七年級地理下冊《俄羅斯》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級地理下冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《俄羅斯》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示俄羅斯的地圖和國旗，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張老師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對俄羅斯的基本情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與學(xué)生進(jìn)行了互動，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對俄羅斯有了更深刻的理解。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對俄羅斯的基本情況進(jìn)行了解和掌握，以及對相關(guān)知識的運(yùn)用和討論。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對俄羅斯的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出俄羅斯的位置、氣候、資源等基本問題，并對相關(guān)地圖和數(shù)據(jù)有一定的記憶。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了俄羅斯的文化、歷史和自然風(fēng)光，激發(fā)了學(xué)生對俄羅斯的好奇心和興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過討論和小組合作，學(xué)生也培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊合作意識和跨文化交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動討論時間，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。其次，張老師在教學(xué)中可以更多地運(yùn)用提問和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期聽課和評課活動，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量