蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元《長方體和正方體》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元《長方體和正方體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元《長方體和正方體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過實際生活中的長方體和正方體物品進行導入，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，使得學生能夠更好地理解和掌握長方體和正方體的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問、解答問題等方式使得學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學更加生動有趣，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握長方體和正方體的性質(zhì)。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了這一學習目標，他們對長方體和正方體的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對長方體和正方體的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地描述長方體和正方體的特征，并能夠運用這些特征解決一些實際問題。此外，學生們在實驗環(huán)節(jié)也能夠親手操作，進一步加深了對知識的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和探索。通過實際生活中的例子，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學學科的興趣。同時，課堂上的合作學習也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學計劃明確，教學方法多樣，有效地引導學生掌握了長方體和正方體的知識。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關(guān)注度較高，能夠充分調(diào)動學生的積極性，使得課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多地將生活實際與數(shù)學知識結(jié)合起來，讓學生更加直觀地感受到長方體和正方體的應用。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和幫助?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享經(jīng)驗，共同探討教學