北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊：3.8《圓內(nèi)接正多邊形》聽評課記錄2

北師大版九年級數(shù)學(xué)下冊：3.8《圓內(nèi)接正多邊形》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.8《圓內(nèi)接正多邊形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程的各個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了圓內(nèi)接正多邊形的圖片，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授法和討論法。他首先講解了圓內(nèi)接正多邊形的定義和性質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)現(xiàn)正多邊形邊數(shù)與周長、面積之間的關(guān)系。

結(jié)束階段，張偉老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張偉老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了圓內(nèi)接正多邊形的圖片和動(dòng)畫，直觀地演示了正多邊形的性質(zhì)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解圓內(nèi)接正多邊形的定義和性質(zhì)，掌握正多邊形的周長和面積的計(jì)算方法等。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對圓內(nèi)接正多邊形的定義和性質(zhì)的理解較為清晰，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。對于正多邊形的周長和面積的計(jì)算方法，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度，可以看出他們對數(shù)學(xué)學(xué)科有一定的興趣和熱情，對問題積極探索，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀地展示圓內(nèi)接正多邊形的性質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，確保課堂秩序更加良好。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持和指導(dǎo)。

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