2025年蘇教新版高三生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版高三生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所B.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心C.核仁與核糖體的形成有關(guān)D.核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道2、下列試劑與待測(cè)樣品及呈現(xiàn)顏色正確的是（）A.葡萄汁脫色后與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀B.豆?jié){與雙縮脲試劑混合呈現(xiàn)紫色C.梨汁與斐林試劑混合呈現(xiàn)磚紅色沉淀D.花生子葉滴上碘液呈現(xiàn)藍(lán)色3、下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是A.若表示減數(shù)分裂，cd段各時(shí)期細(xì)胞的染色體數(shù)均相同B.若表示減數(shù)分裂，等位基因分離發(fā)生在de段C.若表示有絲分裂，僅bd段有同源染色體D.若表示有絲分裂，則ef段細(xì)胞的核DNA分子可能為92個(gè)4、下圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們不在同一條染色體上；下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)于a、b基因來說，③⑤一定是純合體B.①③可能是單倍體，也可能是多倍體C.③④個(gè)體一定是單倍體D.②可能是①的單倍體5、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，婚后所生子女的表現(xiàn)型為（）A.兒子、女兒全部正常B.兒子、女兒中各一半正常C.兒子全部有病，女兒全部正常D.兒子全部正常，女兒全部有病6、【題文】用顯微鏡觀察生物標(biāo)本時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，視野變化正確的是（）A.圖象變大，視野變亮B.圖象變大，視野變暗C.圖象變小，視野變亮D.圖象變小，視野變暗評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤．與野生型相比；突變體的葉綠素；類胡蘿卜素含量均降低．凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表．

。材料類胡蘿卜素/

葉綠素凈光合速率（μmolCO2?m-2?s-1）胞間CO2濃度（μmolCO2?m-2?s-1）呼吸速率（μmolCO2?m-2?s-1）突變體0.325.66239.073.60野生型0.288.13210.864.07（1）____的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤．另據(jù)測(cè)定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測(cè)，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸____．

（2）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低____μmolCO2?m-2?s-1．研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是：____．

（3）適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止CO2供應(yīng)后比停止前的____（高、低或基本不變）．8、科學(xué)家在研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性．若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY．現(xiàn)有各種純種果蠅若干；可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X；Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上．

請(qǐng)完成推斷過程：

（1）實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的分別為母本表現(xiàn)型：____；父本表現(xiàn)型：____．

（2）預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為____，則此對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段；子代雄果蠅基因型：____；若子代雄果蠅表現(xiàn)為____，則此對(duì)基因僅位于X染色體上．子代雄果蠅基因型：____．

（3）果蠅的剛毛基因和截毛基因的遺傳遵循____定律．9、（2007?上海）如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）寫出A～E組織器官名稱：A____；B____；C____；D____；E____

（2）是糖皮質(zhì)激素，則是____，是____，是____．

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，試據(jù)圖說明通過反饋調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑．____．10、（2009秋?東城區(qū)期末）如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖；圖中均有性染色體X．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞中具有同源染色體的是圖____；等位基因的分離發(fā)生在圖____．

（2）該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是____．圖中含有X染色體數(shù)目最多的是____．若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體，原因可能是減數(shù)第____次分裂過程出現(xiàn)了異常．

（3）若用32P標(biāo)記該生物一個(gè)體細(xì)胞中所有染色體的DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在第二次細(xì)胞分裂至甲圖所處時(shí)期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的____%．11、圖甲表示人體體液免疫的某個(gè)階段，圖乙反射弧的模式圖（a、b；c、d、e表示反射弧的組成部分；I、Ⅱ表示突觸的組成部分）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①是____細(xì)胞，判斷依據(jù)是____．吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有____．除圖中所示功能外，溶酶體還有____的功能．

（2）若在b處施加一個(gè)有效刺激，a處膜外電位的變化為：____．

（3）正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是____向的．切斷d、刺激b，____（會(huì)、不會(huì)）引起效應(yīng)器收縮．興奮在結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c的傳導(dǎo)速度____（相同；不同）．

（4）Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是：____．12、已知CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用；可能誘導(dǎo)其產(chǎn)氫，而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究CCCP；缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，現(xiàn)提供實(shí)驗(yàn)材料和儀器如下：生長(zhǎng)狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液（產(chǎn)氫量測(cè)定方法不作要求）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳___．

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①分組如下：____

②在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)____．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)；CCCP與缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫促進(jìn)作用相同，且不存在累加效應(yīng)．請(qǐng)用柱狀圖呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、細(xì)胞中最多的化合物是水____（判斷對(duì)錯(cuò)）．14、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、三倍體無籽西瓜體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、某一高等植物處于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，在其葉肉細(xì)胞中，光合速率等于呼吸速率，即該葉肉細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好滿足自身葉綠體的需要；換成小球藻也是同樣的情況17、所有的細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共4題，共16分)18、如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖

請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)A代表___；B代表____；D代表_________。(2)細(xì)胞膜的基本支架是__________。(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。(4)圖中代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖蔷幪?hào)__________。可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)__________；葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)__________。(5)欲獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)完成以下問題：①選取人體的__________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源。A．成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．白細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞②將選取的上述材料放入__________中，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。③有實(shí)驗(yàn)表明，將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的，然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。在這個(gè)細(xì)胞識(shí)別過程中，起作用的是細(xì)胞膜上的__________。④1925年，科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣—水界面上展開時(shí)，這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍，由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由__________組成。19、下圖一表示某動(dòng)物生殖細(xì)胞的形成過程，①～⑧表示細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題：（1）①→②過程中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是________；②→④過程中染色體的行為變化主要是________。（2）圖中細(xì)胞④的名稱是________，該細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是________。（3）正常情況下圖中細(xì)胞⑧的基因型為________。（4）若分裂得到的生殖細(xì)胞如圖二所示，則發(fā)生錯(cuò)誤的過程是圖中的________（填②或⑤或⑥）。20、下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體及其相關(guān)基因的分布情況，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）果蠅體細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為_____________。（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了_____________。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是__________________________________________________。（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是_____________________。（5）請(qǐng)?jiān)诮o定的圓圈內(nèi)繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級(jí)卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期)，并注明染色體和其上的基因組成情況21、圖1是某種生物細(xì)胞的示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，A、a、B、b分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因；圖2表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期染色體數(shù)目的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞，圖1中有______________條姐妹染色單體，有_______對(duì)同源染色單體，有_____個(gè)染色體組。（2）圖1細(xì)胞分裂的時(shí)期是____________，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱叫__________，對(duì)應(yīng)于圖2中的____(用圖中字母表示)段，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因組成是_____________________。（3）該生物的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是()A．A與B走向細(xì)胞的一極，a和b走向細(xì)胞的另一極B．a(chǎn)與B走向細(xì)胞的一極，A與b走向細(xì)胞的另一極C．A與a走向細(xì)胞的一極，B與b走向細(xì)胞的另一極D．走向細(xì)胞兩極的均為A、a、B、b（4）若圖1中的4號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體上分別發(fā)現(xiàn)了B和b，則可能原因是________________。（5）在圖2中用虛線畫出相關(guān)DNA變化圖象。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共2題，共14分)22、西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B和b；T與t）控制；其中白、綠、黃三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示．請(qǐng)回答：

（1）圖中T基因控制性狀的方式為____．根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是____．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色：黃色：綠色=____，這一分離比說明基因B和b、T與t的遺傳遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫蘆中純合子所占比例為____；如果讓F2中綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型白色：黃色：綠色比例為____．23、某種自花受粉植物的花色分為白色；紅色和紫色．現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）．用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)；結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；

實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅4白；

實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；

實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫；F2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)同答：

（1）上述花色由____對(duì)基因控制，位于____染色體上．

（2）親本的紫花品種基因型為____，紅花品種基因型為____．寫出實(shí)驗(yàn)4（白乙×紫）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示；以此類推）．

（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____．評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)24、（2015秋?長(zhǎng)春校級(jí)期末）圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；根據(jù)圖示回答下列問題：（[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào)，橫線上填寫名稱或功能）

（1）細(xì)胞作為一個(gè)系統(tǒng)而言，這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[____]____，對(duì)于該結(jié)構(gòu)，1972年桑格和尼克森提出了____模型為大多數(shù)人所接受．

（2）若這是人體的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中較多的細(xì)胞器是____，此細(xì)胞器可以產(chǎn)生ATP，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成：____．

（3）若這是人體的骨髓造血干細(xì)胞，此細(xì)胞正處于分裂間期，[8][9][10]所組成的結(jié)構(gòu)內(nèi)部發(fā)生的主要變化是____和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．當(dāng)此細(xì)胞處于分裂期時(shí)，參與紡錘體形成的細(xì)胞器是[________．

（4）若這是人體的漿細(xì)胞，接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來福”后，漿細(xì)胞內(nèi)合成抗體的場(chǎng)所是細(xì)胞器____，與抗體的合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是____，對(duì)抗體進(jìn)行加工、分類、包裝的細(xì)胞器是____．

（5）結(jié)構(gòu)[8]與某種____的合成以及____的形成有關(guān)．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種概括性的描述，圖為模型形式中的____模型．25、赤霉冱是由雪腐鐮刀菌等真菌感染引起的，廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上．雪腐鐮刀菌代謝產(chǎn)生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇（DON，分子式為C15H20O6）嚴(yán)重影響禽畜生產(chǎn)和人體健康．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）下列微生物與雪腐鐮刀菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似的是____（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．

a．酵母菌b．醋酸桿菌c．毛霉D．乳酸菌e．大腸桿菌。

（2）為探究DON的致畸性是否與細(xì)胞的染色體變異有關(guān)，可向動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON，在____培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察染色體的____．

（3）某同學(xué)為篩選專一降解DON的菌；配制了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)：

。實(shí)驗(yàn)步驟取樣培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果Ⅰ土壤樣品葡萄糖，（NH4）2SO4，K2HPO4.3H2O

K2HPO4，NaCl，CaCl2；

MgSO4.7H2O，加水定容培養(yǎng)液aⅡ1mL培養(yǎng)液a同上菌落Ⅲ挑取單菌落真菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液b①為實(shí)現(xiàn)篩選目的，步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除____并加入____．

②為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù)，步驟II所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入____制成平板，采用的接種方泫是____．

③步驟III的目的是____．26、玉米的長(zhǎng)節(jié)（G）對(duì)短節(jié)（g）是顯性；胚乳的紫色（E）對(duì)白色（e）是顯性，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖1，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）親本的基因型分別為____、____．

（2）將F1中的長(zhǎng)節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長(zhǎng)節(jié)紫色植株的概率是____．

（3）玉米的甜味和非甜味為另一對(duì)相對(duì)癥狀，有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，如圖2所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等，請(qǐng)通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系，寫出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論．____；____．

（4）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是____．27、某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田；一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行測(cè)定；測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表（單位：kJ）．請(qǐng)回答下列問題：

。玉米田荒地湖泊入射太陽能2001.0497.0111572.0輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量25.34.95111.3生產(chǎn)者的呼吸量8.40.9937.0（1）太陽能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是____，作出這一判斷的依據(jù)是____．

（2）假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能；哪一個(gè)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？

（3）玉米田生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量用于____．

（4）耕葵粉蚧是生活在玉米等禾本科植物根部的一種害蟲，人們引入天敵甲控制耕葵粉蚧的危害，卻發(fā)生了天敵泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象，原因是在食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害條件下，天敵甲種群呈____型增長(zhǎng)．專家改進(jìn)了防治措施，建議：①及時(shí)中耕松土，清除禾本科雜草，以降低____；②可與大豆間作，以增加玉米田中物種豐富度，提高該生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性，防止蟲害爆發(fā)．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）；核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．

2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所；是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，B正確；

B、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；C正確；

D；核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道；但具有選擇性，D正確．

故選：A．2、B【分析】【分析】斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；葡萄汁脫色后與斐林試劑混合并水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色沉淀；A錯(cuò)誤；

B；豆?jié){富含蛋白質(zhì)；能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；

C；梨汁與斐林試劑混合后還需要水浴加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀；C錯(cuò)誤；

D；花生子葉富含脂肪；可用于脂肪的鑒定，而碘液是用于鑒定淀粉的，D錯(cuò)誤．

故選：B．3、D【分析】試題分析：若表示減數(shù)分裂，cd段著絲點(diǎn)未斷裂，故即可處于減數(shù)第一次分裂也可處于減數(shù)第二次分裂的前期和中期，AB錯(cuò)誤；若表示有絲分裂，全部時(shí)期都含有同源染色體，同時(shí)ef段包含有絲分裂后期，故DNA分子可能為92個(gè)，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是純合子與雜合子的概念，染色體組的概念和染色體組數(shù)目的判斷方法，單倍體和多倍體的概念，旨在考查學(xué)生理解并掌握遺傳和變異的基本概念，難度適中?！窘獯稹緼.對(duì)于a、b基因來說；③⑤的同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同，③⑤一定是純合體，A正確；

B.①③可能是單倍體；也可能是多倍體，B正確；

C.③可能是單倍體；也可能是三倍體，C錯(cuò)誤；

D.②含有2個(gè)染色體組；①含有四個(gè)染色體組，②可能是①形成的單倍體，D正確。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【分析】通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞造血干細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，但并沒有改變患者生殖細(xì)胞的基因型．所以血友病女性與與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病、女兒全部正常．【解析】【解答】解：根據(jù)題意分析可知：科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞，但沒有改變其它體細(xì)胞的基因型，尤其是卵原細(xì)胞的基因．所以，該女性（XhXh）與正常男性（XHY）結(jié)婚后所生男孩的基因型都是XhY，表現(xiàn)型為患??；所生女孩的基因型都是XHXh；表現(xiàn)型為正常．

故選：C．6、B【分析】【解析】

試題分析：由低倍鏡換用高倍鏡后；視野大小不變，由于看到的圖像變大，所以看到的物體變少，視野變暗，所以B選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查顯微鏡的作用。意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)7、葉綠素降低2.94突變體葉片中的胞間CO2濃度較高高【分析】【分析】1、葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素包括葉綠素a、葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色；胡蘿卜素是橙黃色，葉黃素是黃色，如果葉綠素含量降低，會(huì)呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，為黃色．

2；光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段；光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣和還原氫，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，三碳化合物還原過程中需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP．

3、植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．【解析】【解答】解：（1）油菜黃化突變體由于葉片中葉綠素含量降低而呈現(xiàn)黃化色澤；由表格數(shù)據(jù)可知；黃化突變體葉片。

類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.32；如果突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，則說明類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸降低．

（2）葉綠體的CO2的消耗速率是指實(shí)際光合作用速率，由表格信息可知，突變體的實(shí)際光合作用速率是5.66+3.60=9.26μmolCO2?m-2?s-1，野生型的實(shí)際光合作用速率是8.13+4.07=12.20μmolCO2?m-2?s-1；

突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2?m-2?s-1．由表格數(shù)據(jù)可知，突變體葉片中的胞間CO2濃度高于野生型；因此氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素．

（3）停止CO2供應(yīng)后，二氧化碳消耗五碳化合物減少，產(chǎn)生的三碳化合物減少，三碳化合物還原的速度不變，產(chǎn)生的五碳化合物不變，因此三碳化合物減少，五碳化合物增加，C5/C3的比值升高．

故答案為：

（1）葉綠素降低。

（2）2.94突變體葉片中的胞間CO2濃度較高。

（3）高8、截毛剛毛剛毛XbYB截毛XbY基因的分離【分析】【分析】選擇純種截毛雌果蠅（XbXb）和純種剛毛雄果蠅（XBYB或XBY）雜交：

若這對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則XbXb×XBYB；子代雌雄果蠅均表現(xiàn)為剛毛；

若這對(duì)基因位于X染色體上，則親本為XbXb×XBY，子代雌果蠅表現(xiàn)為剛毛，雄果蠅表現(xiàn)為截毛．【解析】【解答】解：（1）要驗(yàn)證這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，可選擇純種截毛雌果蠅（XbXb）和純種剛毛雄果蠅（XBYB或XBY）雜交．

（2）若這對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則親本為XbXb×XBYB，子代雌雄果蠅均表現(xiàn)為剛毛，且雄果蠅的基因型為XbYB；若這對(duì)基因位于X染色體上，則親本為XbXb×XBY，子代雌果蠅表現(xiàn)為剛毛，雄果蠅表現(xiàn)為截毛，且雄果蠅的基因型為XbY．

（3）果蠅的剛毛基因和截毛基因的遺傳遵循基因的分離定律．

故答案為：

（1）截毛剛毛。

（2）剛毛XbYB截毛XbY

（3）基因的分離9、下丘腦腦垂體腎上腺胰臟肝臟腎上腺素胰高血糖素胰島素通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島素分泌胰島素，促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解【分析】【分析】本題主要考查血糖的平衡與調(diào)節(jié)．

血糖濃度保持在正常范圍是人體正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，通過下丘腦、腦垂體、腎上腺、胰臟、肝臟等神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，如饑餓時(shí)，體內(nèi)各貯能物質(zhì)依次分解（直至進(jìn)食），維持血糖濃度的穩(wěn)定．糖原是糖的貯存形式，進(jìn)食后過多的糖可在肝臟和肌肉等組織中合成糖原貯存起來，以免血糖濃度過高．肝及腎中含有葡萄糖-6-磷酸酶，使G-6-P水解變成游離葡萄糖，釋放到血液中，維持血糖濃度的相對(duì)恒定．由于肌肉組織中不含葡萄糖-6-磷酸酶，肌糖原分解后不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)檠牵a(chǎn)生的G-6-P在有氧的條件下被有氧氧化徹底分解，在無氧的條件下糖酵解生成乳酸．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，作用是使血糖濃度升高，而胰島B細(xì)胞正常，胰島素能正常分泌，故血糖濃度高，胰島素分泌增多，降低血糖，但血糖濃度偏低，胰高血糖素?zé)o法分泌，血糖濃度無法升高．低濃度的血糖便刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，促進(jìn)肝糖原分解為血糖．【解析】【解答】解：（1）垂體具有調(diào)節(jié)、管理其他某些內(nèi)分泌腺的作用，而垂體分泌激素的多少，是受下丘腦支配的，下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．由題干流程圖分析可知，A支配B，同時(shí)調(diào)節(jié)管理著C、D，推斷出A是下丘腦，B是垂體，C能分泌糖皮質(zhì)激素，說明C為腎上腺，D分泌兩種激素分別升高和降低血糖濃度，推知D為胰臟，E為肝臟．（2）b由腎上腺產(chǎn)生，能夠升高血糖濃度判斷b腎上腺素；d能降低血糖濃度，c能升高血糖濃度，且由同一器官產(chǎn)生，判斷d為胰島素，c為胰高血糖素．

（3）由圖可知；A（下丘腦）通過神經(jīng)調(diào)節(jié)（虛線）使D（胰島B細(xì)胞）分泌d（胰島素），促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度．

故答案為：

（1）下丘腦腦垂體腎上腺胰臟肝臟。

（2）腎上腺素胰高血糖素胰島素。

（3）通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島素分泌胰島素，促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解10、甲和乙乙卵巢甲一或二50【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知；本題的知識(shí)點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題圖分析解答．

甲圖為有絲分裂后期、乙圖為減數(shù)第一次分裂后期，丙圖為減數(shù)第二次分裂中期．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中具有同源染色體的是圖甲和圖乙；等位基因的分離發(fā)生在同源染色體分離的同時(shí)；如圖乙．

（2）從乙圖分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知；乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞，所以在卵巢中有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞．

（3）由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，所以在第二次細(xì)胞分裂至有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的一半．

答案：（1）甲和乙乙。

（2）卵巢甲一或二。

（3）5011、吞噬攝取、處理細(xì)菌（抗原）（一定的）流動(dòng)性分解衰老、損傷的細(xì)胞器正電位→負(fù)電位單會(huì)不同化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)【分析】【分析】1；神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)；細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負(fù)，稱為靜息電位；在受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，稱為動(dòng)作電位．

2；興奮在離體神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的方式雙向傳導(dǎo)；傳導(dǎo)速度快；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放經(jīng)過突觸間隙而作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，且傳遞速度較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)經(jīng)過電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程．

3；分析題圖：

圖甲表示人體體液免疫的某個(gè)階段（感應(yīng)階段）；其中①表示吞噬細(xì)胞，作用是攝?。惶幚砗统蔬f抗原；②表示T淋巴細(xì)胞；

圖乙為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），其中a表示效應(yīng)器、b表示傳出神經(jīng)、c表示神經(jīng)中樞、d表示傳入神經(jīng)、e表示感受器，I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜．【解析】【解答】解：（1）圖甲中①細(xì)胞在人體體液免疫中可攝??；處理細(xì)菌（抗原）；可判斷①細(xì)胞是吞噬細(xì)胞；由題圖甲知，吞噬泡是由細(xì)胞膜內(nèi)吞異物并將異物包裹后形成的囊泡，吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有（一定的）流動(dòng)性；溶酶體在圖甲中體現(xiàn)了能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌的作用，除圖中所示功能外，溶酶體還有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能．

（2）圖乙中的a是效應(yīng)器，在未受刺激時(shí)其膜兩側(cè)的電位為靜息電位（此時(shí)a處膜外為正電位），若在b（傳出神經(jīng)）處施加一個(gè)有效刺激，b處產(chǎn)生的興奮會(huì)傳導(dǎo)至a，引起a處產(chǎn)生動(dòng)作電位（此時(shí)a處膜外電位為負(fù)電位），即若在b處施加一個(gè)有效刺激；a處膜外電位的變化為：正電位→負(fù)電位．

（3）正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)要經(jīng)過傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個(gè)神經(jīng)元，而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的；切斷d傳入神經(jīng)、刺激b傳出神經(jīng)，效應(yīng)器仍有收縮反應(yīng)；興奮在結(jié)構(gòu)c神經(jīng)中樞上的傳遞速度小于結(jié)構(gòu)b傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度．

（4）圖乙中的Ⅱ是突觸后膜；在進(jìn)行神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞時(shí)可接受突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)而發(fā)生膜電位的變化，即此處發(fā)生的信號(hào)變化是：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

故答案為：

（1）吞噬攝取處理細(xì)菌（抗原）（一定的）流動(dòng)性分解衰老；損傷的細(xì)胞器。

（2）正電位→負(fù)電位。

（3）單會(huì)不同。

（4）化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)12、探究CCCP；缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系A(chǔ)組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+適量的完全培養(yǎng)液；

B組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的缺硫培養(yǎng)液；

C組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的完全培養(yǎng)液；

D組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液；各組萊茵衣藻的產(chǎn)氫總量【分析】【分析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．

1；溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．

2；二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．【解析】【解答】解：（1）由題干信息分析可得；本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緾CCP；缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系．

（2）①探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；需要控制單一變量，所以實(shí)驗(yàn)分組可以設(shè)計(jì)為：A組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+適量的完全培養(yǎng)液；B組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的缺硫培養(yǎng)液；C組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的完全培養(yǎng)液；D組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液．

②實(shí)驗(yàn)的因變量是各組萊茵衣藻的產(chǎn)氫總量；所以可以通過測(cè)定各組萊茵衣藻的產(chǎn)氫總量來確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果作圖．

故答案為：（1）探究CCCP；缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系．

（2）A組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+適量的完全培養(yǎng)液；

B組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的缺硫培養(yǎng)液；

C組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的完全培養(yǎng)液；

D組：生長(zhǎng)狀況相同的等量的萊茵衣藻+等量的添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液；

②各組萊茵衣藻的產(chǎn)氫總量．

（3）三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】【分析】組成細(xì)胞的化合物在細(xì)胞中含量不同，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水約占80%～90%，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：細(xì)胞中含量最多的化合物是水．

故答案為：√14、×【分析】【分析】模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．【解析】【解答】解：在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于實(shí)物圖而不是物理模型．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體的西瓜，接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ?；四倍體的西瓜作用母本形成的卵細(xì)胞和極核中含有2個(gè)染色體組，二倍體西瓜形成的精子中含有1個(gè)染色體組，則受精卵發(fā)育形成的胚含有3個(gè)染色體組．【解析】【解答】解：二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理；可以得到四倍體植株，接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ郏纬墒芫押?個(gè)染色體組，由受精卵發(fā)育成的三倍體無籽西瓜含有三個(gè)染色體組．

故選：√．16、F【分析】略【解析】F17、×【分析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體．原核生物無葉綠體和線粒體．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，沒有葉綠體；原核生物無葉綠體和線粒體．

故答案為：×四、識(shí)圖作答題(共4題，共16分)18、略

【分析】【分析】本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹繐?jù)圖分析可知：A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，D是多糖可以和蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白。a表示主動(dòng)運(yùn)輸，b表示自由擴(kuò)散，c表示協(xié)助擴(kuò)散（通道運(yùn)輸），d表示協(xié)助擴(kuò)散，e表示主動(dòng)運(yùn)輸。據(jù)此答題：（1）根據(jù)圖示可知A為蛋白質(zhì)分子，B為磷脂雙分子層，D為多糖。（2）細(xì)胞膜的基本支架是B磷脂雙分子層。（3）組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都不是靜止不動(dòng)的；故結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。

（4）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，可知a和e為主動(dòng)運(yùn)輸（從低濃度到高濃度逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體和能量），b為自由擴(kuò)散（從高濃度到低濃度順濃度梯度運(yùn)輸，不需載體和能量），c和d為協(xié)助擴(kuò)散（從高濃度到低濃度順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，不消耗能量）。氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是b自由擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是d協(xié)助擴(kuò)散。

（5）①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核，無眾多細(xì)胞器，即不含有核膜、細(xì)胞器的膜，只含有細(xì)胞膜。人屬于哺乳動(dòng)物，故選取人體的成熟紅細(xì)胞可作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源。綜上，A符合題意，故選A。②把紅細(xì)胞放在蒸餾水中；由于滲透作用細(xì)胞吸水脹破，然后以離心的方式即可。

③與細(xì)胞識(shí)別相關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白。

④由于單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍；由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由兩層磷脂分子組成的。

【解析】(1)蛋白質(zhì)分子磷脂雙分子層多糖(2)磷脂雙分子層(3)具有一定的流動(dòng)性(4)a、ebd(5)①A②清水(或蒸餾水)③糖蛋白④兩層磷脂分子19、略

【分析】【分析】

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。分析題圖：圖中①表示卵原細(xì)胞，②表示初級(jí)卵母細(xì)胞，③和⑤表示第一極體，④和⑥表示次級(jí)卵母細(xì)胞，⑧表示卵細(xì)胞，⑦表示第二極體?！窘獯稹浚?）①→②表示減數(shù)第一次分裂間期；此過程中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制；②→④過程表示減數(shù)第一次分裂，其中染色體的行為變化主要是同源染色體分離，進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

（2）圖中細(xì)胞④為減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞；此時(shí)期著絲點(diǎn)還未分裂，細(xì)胞中核DNA；染色體和染色單體的數(shù)量之比是2：1：2。

（3）根據(jù)細(xì)胞④中的基因組成可知，正常情況如圖中細(xì)胞⑧的基因型為Ab。（4）若分裂得到的生殖細(xì)胞如圖二所示，則發(fā)生錯(cuò)誤的過程是圖中的⑥?！窘馕觥浚?）DNA的復(fù)制同源染色體分離，進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞（2）次級(jí)卵母細(xì)胞2︰1︰2（3）Ab（4）⑥20、（1）2Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（2）基因突變（3）減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離（4）Da、dA、dA（5）如圖：【分析】【分析】本題考查伴性遺傳、染色體變異、染色體組、單倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）由于果蠅體細(xì)胞中Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ、X染色體都是兩條；說明體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。

（2）圖B中①上的基因是復(fù)制關(guān)系；應(yīng)該相同，現(xiàn)發(fā)生異常，變?yōu)榈任换?，又②上的基因正常，說明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變。

（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子；如果d來自①，則可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離；如果d來自②，則可能是減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離。

（4）如果圖B進(jìn)行正常減數(shù)分裂；形成了Da的卵細(xì)胞，說明①④染色體組合，②③染色體組合，因此同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da；dA、dA。

（5）Da的卵細(xì)胞形成過程中次級(jí)卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期)如圖：

【解析】（1）2Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（2）基因突變（3）減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離（4）Da、dA、dA（5）如圖：21、（1）1642

（2）減數(shù)第一次分裂后期次級(jí)精母細(xì)胞dAAbb或aaBB

（3）D

（4）基因突變或交叉互換

（5）圖略【分析】【分析】本題考查了減數(shù)分裂以及基因自由組合定律的應(yīng)用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力和應(yīng)用能力。結(jié)合題意分析細(xì)胞分裂圖解：圖1中，細(xì)胞正發(fā)生同源染色體的分離，因此表示減數(shù)第一次分裂后期，圖中的1和1′、2和2′、3和3′、4和4′分別為一對(duì)同源染色體；

圖2表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化，其中a～d表示減數(shù)第一次分裂，e～h表示減數(shù)第二次分裂，g為減二后期，此時(shí)細(xì)胞中的著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍?！窘獯稹浚?）圖1中共有8條染色體，1和1′、2和2′、3和3′、4和4′分別為一對(duì)同源染色體，每條染色體有兩條姐妹染色單體，每個(gè)染色單體上有1個(gè)DNA分子，因此圖1中有16條姐妹染色單體，有4對(duì)同源染色單體，有2個(gè)染色體組。（2）圖1看出，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，并且同源染色體發(fā)生分離，屬于處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞，繼續(xù)分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。對(duì)應(yīng)圖2中的d時(shí)期。細(xì)胞中1、2、3、4四條染色體形態(tài)、大小各不相同，為一個(gè)染色體組，1′、2′、3′、4′為另一個(gè)染色體組，該細(xì)胞等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合，圖中看出細(xì)胞中A基因和b基因組合到細(xì)胞的一極，a基因和B基因組合到細(xì)胞的另一極，因此減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因組成是AAbb或aaBB。（3）體細(xì)胞在有絲分裂的后期，復(fù)制后的染色體被平均的拉向細(xì)胞的兩極，因此走向兩極的均為A、a、B、b，選D。（4）圖1為減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞，在此之前會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制和交叉互換，因此4號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體出現(xiàn)了B和b，可能原因是基因突變或交叉互換。（5）減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行DNA復(fù)制，DNA分子數(shù)由2N增加為4N，件數(shù)第一次分裂前期、中期、后期均為4N，在末期，因?yàn)榧?xì)胞一分為二，DNA數(shù)減為2N，減數(shù)第二次分裂前期、中期、后期均為2N，在減數(shù)第二次分裂的末期，因?yàn)榧?xì)胞第二次一分為二，DNA變?yōu)镹?！窘馕觥浚?）1642（2）減數(shù)第一次分裂后期次級(jí)精母細(xì)胞dAAbb或aaBB（3）D（4）基因突變或交叉互換（5）圖略五、計(jì)算題(共2題，共14分)22、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt12：3：1自由組合2：1：1【分析】【分析】西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B和b、T與t）控制，符合基因的自由組合定律．圖示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析圖表，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）圖中T基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．由于B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素轉(zhuǎn)化為綠色色素，T基因控制酶T的合成，促進(jìn)綠色色素轉(zhuǎn)化為黃色色素，所以黃果皮西葫蘆的基因型可能是bbTT或bbTt．

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆bbTT雜交得F1，其基因型為BbTt，F(xiàn)1自交得F2．從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為白色B，黃色bb--×=，綠色bbtt×=，所以白色：黃色：綠色=12：3：1，這一分離比說明基因B和b；T與t的遺傳遵循自由組合定律．

（3）F2的白皮（B）西葫蘆中純合子（BBTT、BBtt）所占比例為2÷12=．如果讓F2中綠皮西葫蘆bbtt與F1BbTt雜交，其后代的表現(xiàn)型白色B：黃色bb--：綠色bbtt比例為2：1：1．

故答案為：

（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀bbTT或bbTt（答不全不給分）

（2）12：3：1自由組合。

（3）2：1：123、兩非同源染色體（兩對(duì)同源染色體）AABBAAbb或aaBB9紫：3紅：4白【分析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)2或?qū)嶒?yàn)4中F2代的性狀分離比9：3：4，9：3：4是9：3：3：1的變式，可以判斷由兩對(duì)等位基因控制花色，且遵循自由組合定律．由題意可知，白色基因型可表示為A_bb、aabb，紫色花可表示為A_B_，紅色花的基因型可表示為aaB_．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2或?qū)嶒?yàn)4中F2代的性狀分離比9：3：4可以判斷花色遺傳是由兩對(duì)等位基因控制；其遺傳遵循自由組合定律．

（2）實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅（由3：1判斷F1為一對(duì)等位基因雜合），則可以判斷實(shí)驗(yàn)1中紫花品種的基因型為AABB，紅花品種的基因型為AAbb或aaBB．根據(jù)實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白，可判斷白乙的基因型是aabb．實(shí)驗(yàn)4：白乙aabb×紫AABB→F1表現(xiàn)為紫AaBbF2表現(xiàn)為紫（A_B_）：紅（aaB_）：白（A_bb、aabb）=9：3：4．據(jù)圖遺傳圖解見答案．

（3）實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株A_B_所結(jié)的種子，所有株系中占的是AaBb，所以其F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紫：紅：白=9：3：4．

故答案為：

（1）兩非同源染色體（兩對(duì)同源染色體）

（2）AABBAAbb或aaBB

（3）9紫：3紅：4白六、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)24、1細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型2線粒體A-P～P～PDNA的復(fù)制5中心體7核糖體3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4高爾基體RNA核糖體物理【分析】【分析】分析圖解：圖中1是細(xì)胞膜，2是線粒體，3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，4是高爾基體，5是中心體，6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，7是核糖體，8是核仁，9是染色質(zhì)，10是核孔．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞作為一個(gè)系統(tǒng)而言；這個(gè)系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜；對(duì)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受．

（2）若這是人體的心肌細(xì)胞；由于心肌細(xì)胞不斷運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，需要消耗大量的能量（ATP），因此該細(xì)胞中較多的線粒體．ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成：A-P～P～P．

（3）若這是人體的骨髓造血干細(xì)胞；此細(xì)胞正處于分裂間期，細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．當(dāng)此細(xì)胞處于分裂期時(shí)，參與紡錘體形成的細(xì)胞器是中心體．

（4）抗體屬于分泌蛋白；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體，與抗體的合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對(duì)抗體進(jìn)行加工；分類、包裝的細(xì)胞器是高爾基體．

（5）結(jié)構(gòu)8為核仁；核仁