2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷857考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A.B.C.D.2、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物rm{.}同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定出氧氣在竹子中氣體含量約為rm{10%.}以下檢驗竹子中氧氣的方法正確的是rm{(}rm{)}A.用澄清的石灰水檢驗B.用帶火星的木條檢驗C.用燃著的木條檢驗D.聞氣味的方法檢驗3、對rm{Fe^{3+}}rm{Fe^{2+}}rm{Fe}三種粒子的判斷中，正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}核電荷數(shù)相同rm{壟脷}核外電子數(shù)相等rm{壟脹}電子層結(jié)構(gòu)完全相同rm{壟脺}質(zhì)量幾乎相等rm{壟脻}等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等．A.rm{壟脵壟脺壟脻}B.rm{壟脵壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脺}4、下列有關(guān)空氣的說法；正確的是()

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為rm{78%}

B.魚能在水中生存；說明氧氣易溶于水。

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源5、下列關(guān)于元素的說法正確的是()A.不同元素組成的物質(zhì)是混合物。

B.元素化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切。

C.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同。

D.元素的種類和質(zhì)量在化學變化中可能改變評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、關(guān)于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

7、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)8、近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達rm{52}萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著rm{21}世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是()

A.鋰元素屬于非金屬元素B.鋰原子在化學反應中易失電子C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941g}D.鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子9、英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成rm{隆露}蠟燭的化學史rm{隆路}一書。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內(nèi)焰的部分最先炭化變黑10、如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的種類在化學反應中發(fā)生了改變B.該反應的反應類型為分解反應C.反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子11、下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象12、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是()A.鐵用于制作暖氣片B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.金剛石用于制鉆石13、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰14、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示，關(guān)于這三個反應的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應。

C.都產(chǎn)生藍紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、通過一年的化學學習；你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a____；b____．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式____．

（3）通過查閱資料得知：①實驗室采用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣；②氫氣是一種無色無味，密度遠小于空氣，且難溶于的氣體．那么實驗室制取氫氣時選擇的反應的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____．（填字母編號）16、鐵的化學性質(zhì)比較活潑，在純氧中能燃燒，在潮濕的空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是____（寫名稱）；因鐵銹____，鐵制品如不及時除銹，會加快生銹速率，請列舉生活中的防銹措施____（至少一種）．要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入足量____，充分反應后，再用____方法除去雜質(zhì)；反應的化學方程式是：____．該反應屬于____反應．17、“化學﹣﹣我們的生活；我們的未來．”

（1）“化學為人類改善環(huán)境．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO2，其還原劑是____．

（2）“化學為人類提供動力．”我國發(fā)射“嫦娥三號”的長征三號乙火箭工作時化學反應方程式：C2H8N2+2N2O42CO2+3x+4H2O，其中物質(zhì)x的化學式為____．

（3）“化學為人類提供新材料．”信息技術(shù)需要使用硅晶片，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應制成的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為____．18、將下列物質(zhì)進行分類：

rm{(1)}屬于單質(zhì)的是______rm{(}填序號，下同rm{)}．

rm{(2)}屬于化合物的是______．

rm{(3)}屬于氧化物的是______．19、小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水rm{.}其實驗過程如下所示rm{.}請回答以下問題．

rm{(1)A}物質(zhì)的名稱是______，操作rm{壟脵}的名稱是______，若經(jīng)過操作rm{壟脵}后，所得液體rm{C}中仍有渾濁，其原因可能是______rm{(}填寫下序號rm{)}

rm{a.}漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣rm{b.}漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁rm{c.}漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊。

rm{(2)}小剛?cè)∩倭恳后wrm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體rm{D}是______水rm{.}操作rm{壟脹}應選用的裝置是______rm{(}填上序號rm{)}經(jīng)過操作rm{壟脹}以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是______．評卷人得分四、探究題(共3題，共30分)20、實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．

（1）反應的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的______．

（2）實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖．查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣．將100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水需加水______毫升．

（3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）21、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體；某實驗小組同學按如圖所示方法進行實驗。

（1）甲圖；用雙氧水制取氧氣時，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為：______：圖中儀器①的名稱是______；用向上排空氣法收集氧氣時，圖中儀器②插入儀器③的方法是否正確？______。

（2）乙；丙、丁圖的三個反應的相同點______

A．都是化合反應B．都屬于氧化反應。

C．都是非金屬與氧氣反應D．都需要點燃。

E．生成物都是固體F．都伴隨有發(fā)光；放熱的現(xiàn)象。

（3）做乙圖所示的實驗時，需在集氣瓶底部裝少量的水，其作用是______。22、如甲；乙兩圖分別為粗鹽提純的一部分裝置示意圖和某自來水廠凈水過程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的玻璃棒應該輕靠在______處；

（2）在將含有泥沙的粗鹽提純的整個過程中；用到玻璃棒多次。其中，第三次使用玻璃棒時的作用是______；

（3）圖示自來水廠生產(chǎn)自來水時；沒有使用的凈水方法有______。

A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾E．吸附評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)23、科學探究是奇妙的過程，在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。rm{(1)}檢驗試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是__________。rm{(2)}小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應的______________。rm{(3)}小明如果要進一步確定rm{(2)}中的推測是正確的，還須通過實驗確認它在化學反應前后質(zhì)量和__________都沒有發(fā)生變化。24、在實驗室制取氧氣時，取rm{MnO_{2}}和rm{KClO_{3}}的固體混合物rm{15.25}克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣rm{.}某科學興趣小組欲求所制得氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后的剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水后測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出rm{.}加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見表：

rm{(MnO_{2}}是不溶于水的固體粉末；反應的化學方程式：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}

。rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}編號rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}加水的質(zhì)量rm{(}克rm{)}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固體的質(zhì)量rm{(}克rm{)}rm{7.25}rm{4.05}rm{m}rm{3}請回答：rm{(1)}表中rm{m}值為______；

rm{(2)}根據(jù)化學方程式計算所制得氧氣的質(zhì)量．25、你助他們設計一簡的實驗方案；來斷小明猜想否正確，簡要寫出操步驟：______．

小明、東小紅對市場上銷售的一種分包裝蛋糕發(fā)生了興趣糕包裝在充滿的小塑料袋內(nèi)袋的氣體沖得鼓鼓，看上去好像一個“枕頭”rm{(}如所示rm{)}他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使品能夠較時的保保質(zhì)那這是什么氣體呢？

紅小都認為小東想最不理；原因是______．

猜想是氮氣；明猜想是氧化碳小東猜想是氧氣．

你認為食品充包裝，對所充的要求：______，______．26、水是寶貴的自然資源；在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應用。

（1）在沉淀池和過濾池中發(fā)生的變化是______（填“物理”或“化學”）變化。

（2）過濾池是自來水的生產(chǎn)過程中的重要環(huán)節(jié)；其中用到了活性炭，在過濾過程中活性炭的作用是對水中的部分雜質(zhì)具有______作用。

（3）過氧乙酸是一種常用的消毒劑。現(xiàn)要將溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的過氧乙酸溶液100g稀釋成5%的過氧乙酸溶液，需加水多少克？評卷人得分六、推斷題(共4題，共12分)27、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________。化學性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。28、rm{A-E}是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學反應rm{.(}生成物及反應條件未標出rm{)A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學們你猜到它們是什么物質(zhì)了嗎？寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應的文字表達式______．29、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．30、A；B，C，D，E為初中化學常見的物質(zhì)，其中A，C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

請回答：

（1）反應①的基本反應類型是______；

（2）C的化學式為______；

（3）寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應的化學方程式______；

（4）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是______；

（5）寫出反應③中發(fā)生反應的化學方程式：①______；

②______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；用手握住試管；試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；

B；用彈簧夾夾住右邊導管；向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；

C；用彈簧夾夾住右邊導管；雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；

D；用彈簧夾夾住右邊導管；上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；

故選D．

【分析】裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡，據(jù)此分析各種檢查方法．2、C【分析】解：rm{A}氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁；故方法錯誤；

B、氧氣可使帶火星的木條復燃，但竹子中氧氣含量約為rm{10%}氧氣的濃度太小，不會使木條復燃，故方法不可行；

C；可用燃著的木條；若木條繼續(xù)燃燒，說明竹子中含有氧氣，故正確；

D；氧氣沒有氣味；故方法不可行；

故選：rm{C}

根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇相應的物質(zhì)和方法．

依據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)可用來檢驗氧氣．【解析】rm{C}3、A【分析】解：rm{壟脵1}個rm{Fe}失去rm{2}個電子形成rm{Fe^{2+}}失去rm{3}個電子形成rm{Fe^{3+}}它們的核電荷數(shù)沒有發(fā)生改變，它們的核電荷數(shù)相同，故選項說法正確。

rm{壟脷1}個rm{Fe}失去rm{2}個電子形成rm{Fe^{2+}}失去rm{3}個電子形成rm{Fe^{3+}}則rm{Fe^{3+}}rm{Fe^{2+}}rm{Fe}三種粒子的核外電子數(shù)不同；故選項說法錯誤。

rm{壟脹1}個rm{Fe}失去rm{2}個電子形成rm{Fe^{2+}}失去rm{3}個電子形成rm{Fe^{3+}}它們的電子層結(jié)構(gòu)不完全相同，故選項說法錯誤。

rm{壟脺Fe^{3+}}rm{Fe^{2+}}rm{Fe}三種粒子的核外電子數(shù)不同；而原子的質(zhì)量主要是集中在原子核上，則三者的質(zhì)量幾乎相等，故選項說法正確。

rm{壟脻}由于三種粒子的質(zhì)量幾乎相等；它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，則等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等，故選項說法正確。

故rm{壟脵壟脺壟脻}說法正確。

故選：rm{A}

rm{1}個rm{Fe}失去rm{2}個電子形成rm{Fe^{2+}}失去rm{3}個電子形成rm{Fe^{3+}}元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子的構(gòu)成、決定元素種類的元素是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】

本題難度不大，掌握空氣中各成分的含量、氧氣的性質(zhì)以及稀有氣體的性質(zhì)用途等即可正確解答?！窘獯稹緼.氮氣在空氣中的體積分數(shù)為rm{78%}不是質(zhì)量分數(shù)，故A錯誤；

B.氧氣不易溶于水；故B錯誤；

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大說明空氣質(zhì)量越差；故C錯誤；

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光；可用作電光源，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}5、B【分析】略【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

7、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD8、BD【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一格各部分表示的意義和原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析?！窘獯稹緼.鋰帶“金”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B.鋰原子最外層有rm{1}個電子，在化學反應中易失電子，故B正確；C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941}單位是rm{1}不是rm{g}故C錯誤；D.鋰原子的原子序數(shù)是rm{3}原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=3}所以鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}9、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯誤；C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。rm{1-2s}故選BD?！窘馕觥縭m{BD}10、AD【分析】解：rm{A}反應前的甲分子由三個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成，反應后的丙分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成而乙分子則由兩個rm{A}原子構(gòu)成；可見反應前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；

B；該反應為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)；符合分解反應“一變多”的特點，反應為分解反應；故B正確；

C、丙物質(zhì)的分子由兩個rm{B}原子構(gòu)成；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；

D、根據(jù)“兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子”，利用反應前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應由兩個rm{A}原子構(gòu)成，而非一個rm{A}原子與一個rm{B}原子構(gòu)成；故D不正確；

故選AD．

結(jié)合題目選項，需要從圖示中獲得的信息：對比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成rm{.}利用獲得的這些信息；判斷選項的正誤．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導致測定結(jié)果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、AD【分析】【分析】化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化就可表現(xiàn)出來的性質(zhì)。據(jù)此進行分析判斷。【解答】A.鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A符合題意；B.鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故B不符合題意；C.用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故C不符合題意；D.金剛石用于制鉆石，是經(jīng)過琢磨的金剛石可以產(chǎn)生耀眼的光芒的裝飾品rm{隆陋}鉆石rm{隆陋}是利用了其物理性質(zhì)，故D符合題意。故選AD。，【解析】rm{AD}13、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}14、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應；屬于氧化反應，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應）進行判斷．

三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】

（1）分液漏斗和試管是實驗室常用的儀器；故答案為：分液漏斗；試管；

（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：過氧化氫水+氧氣。

（3）實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的；因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集；故答案為：A；C或E

【解析】【答案】如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集．實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的，因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集．

16、氧化鐵疏松多孔涂油，電鍍等（答案合理即可）鐵過濾Fe+CuSO4═FeSO4+Cu置換【分析】【解答】解：鐵生銹是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是氧化鐵；因鐵銹疏松多孔，鐵制品如不及時除銹，會加快生銹速率，生活中用涂油，電鍍等方法防銹；鐵不能和硫酸亞鐵反應，能和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，過濾可以除去銅從而得到硫酸亞鐵溶液．化學反應方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．本反應符合“單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物”的特點；屬于置換反應．

故答案為：氧化鐵；疏松多孔；涂油，電鍍等（答案合理即可）；鐵；過濾；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換．

【分析】鐵在潮濕的空氣中生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，根據(jù)防銹的措施分析：阻止鐵的生銹；可以根據(jù)硫酸銅的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而找出除去硫酸銅的方法．根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式．17、CON22C+SiO2Si+2CO↑【分析】【解答】解：（1）根據(jù)得氧的物質(zhì)為還原劑，失氧的物質(zhì)為氧化劑，所以2NO+2CON2+2CO2；其還原劑是一氧化碳；

（2）根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變和C2H8N2+2N2O42CO2+3x+4H2O可知，物質(zhì)x的化學式為N2；

（3）石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下生成硅和一氧化碳，該反應的化學方程式為2C+SiO2Si+2CO↑．

故答案為：（1）CO；（2）N2；（3）2C+SiO2Si+2CO↑．

【分析】（1）根據(jù)得氧的物質(zhì)為還原劑；失氧的物質(zhì)為氧化劑進行解答；

（2）根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答；

（3）根據(jù)化學反應前后元素的種類不變，可知生成的可燃性氣體為一氧化碳，故石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下生成硅和一氧化碳進行解答．18、（1）CE

（2）BDG

（3）BG

【分析】【分析】

本題考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用，基礎(chǔ)性比較強。

【解答】

rm{(1)}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，銅、氫氣屬于單質(zhì)；故答案為：rm{CE}

rm{(2)}由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、高錳酸鉀、二氧化錳都屬于化合物；故答案為：rm{BDG}

rm{(3)}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳、二氧化錳都屬于氧化物，故答案為：rm{BG}

【解析】rm{(1)CE}

rm{(2)BDG}

rm{(3)BG}

19、略

【分析】解：

rm{(1)}凈水時加入明礬，明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降，過濾時分離不溶性固體和液體的方法，經(jīng)過操作rm{壟脵}得到了固體和液體，故操作rm{壟脵}時過濾；經(jīng)過過濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣；

rm{(2)}硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，當加入肥皂水后，會出現(xiàn)許多浮渣，因此液體rm{D}是硬水；要使硬水變成蒸餾水，必須經(jīng)過蒸餾，故小發(fā)應選裝置Ⅰ；經(jīng)過操作rm{壟脹(}蒸餾rm{)}以后可得蒸餾水；不含有可溶性鈣；鎂化合物，因此再加入肥皂水時就看不到浮渣了，反而有許多泡沫．

故答案為：

rm{(1)}明礬，過濾，rm{ac}．

rm{(2)}硬；Ⅰ、看不到浮渣；有較多泡沫．

rm{(1)}根據(jù)已有的知識進行分析；凈水時加入明礬，明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降，過濾時分離不溶性固體和液體的方法，進行過濾時，要注意一貼；二低、三靠；

rm{(2)}根據(jù)硬水中含有較多的可溶性鈣；鎂化合物；當加入肥皂水后，會出現(xiàn)許多浮渣解答．

本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干敘述進行．【解析】rm{(1)}明礬；過濾；rm{ac}rm{(2)}硬；Ⅰ；看不到浮渣，有較多泡沫四、探究題(共3題，共30分)20、略

【分析】解：（1）用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣是固體和液體制取氣體時；不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集裝置選擇D；故填：AD；

（2）設需要加水的質(zhì)量為x．100g×30%=（100g+x）×10%；解得x=200g，所以水需加水200毫升；故填：200；

（3）設理論上可制得氧氣的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

30g×10%x

x=1.4g

答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量為1.4g．

（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮：反應物為固體制取氣體時需要加熱；反應物是固體和液體制取氣體時，不需要加熱；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集裝置；

（2）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進行解答；

（3）根據(jù)化學方程式利用過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可．

熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應原理，并能夠正確書寫化學方程式．【解析】AD；20021、2H2O22H2O+O2↑分液漏斗正確ABDF防止濺落的熔化物炸裂瓶底【分析】解：（1）甲圖，用雙氧水制取氧氣時，錐形瓶中發(fā)生的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分析生成了水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑：圖中儀器①的名稱是分液漏斗；用向上排空氣法收集氧氣時；導氣管應伸入帶接近瓶底，圖中儀器②插入儀器③的方法是正確的。

（2）乙；丙、丁圖的三個反應的相同點是、都是化合反應、都屬于氧化反應、條件都是點燃、都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。鐵是金屬；鐵和紅磷燃燒的生成物是固體，硫燃燒的生成物是氣體。

（3）乙圖所示的實驗是鐵絲在氧氣中燃燒；需在集氣瓶底部裝少量的水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

故答為：（1）2H2O22H2O+O2↑；分液漏斗；正確；（2）ABDF；（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

（1）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的原理；收集方法和常用儀器的名稱和用途分析回答；

（2）根據(jù)鐵絲；紅磷；碳在氧氣中燃燒的反應的特點、條件、物質(zhì)的類別、現(xiàn)象等分析判斷。

（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答。

本題主要考查了氧氣的制取，常見物質(zhì)在氧氣中的燃燒，屬于課本中的基礎(chǔ)實驗，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥?H2O22H2O+O2↑分液漏斗正確ABDF防止濺落的熔化物炸裂瓶底22、在三層濾紙攪拌，防止局部過熱使液體飛濺CD【分析】解：（1）過濾操作中；玻璃棒的下端應輕靠在三層濾紙?zhí)?；故填：在三層濾紙；

（2）在將含有泥沙的粗鹽提純的整個過程中；用到玻璃棒多次。其中，第三次使用玻璃棒時的作用是攪拌，防止局部過熱使液體飛濺；故填：攪拌，防止局部過熱使液體飛濺；

（3）生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀；吸附、過濾、消毒等；不涉及到蒸餾和煮沸；故填：CD。

（1）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析；

（2）根據(jù)玻璃棒的作用來分析解答；

（3）根據(jù)自來水廠中常用的凈化水的方法來分析。

本題考查了粗鹽的提純、凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解析】在三層濾紙攪拌，防止局部過熱使液體飛濺CD五、簡答題(共4題，共36分)23、（1）用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃

（2）催化劑

（3）化學性質(zhì)【分析】【分析】本題考查了氧氣的檢驗方法以及催化劑的判斷，掌握氧氣的性質(zhì)、催化劑的概念與特性是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故檢驗氧氣使用的是帶火星的木條，伸入試管內(nèi)，觀察氣體能否使木條復燃；故填：用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃；rm{(2)}由硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生可推測，硫酸銅溶液可能是過氧化氫溶液分解的催化劑；故填：催化劑rm{(3)}催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應速率變，質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，要證明物質(zhì)是催化劑，必須同時驗證這三點，前面已證明硫酸銅能改變化學反應速率，還要證明反應前后它的化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變；故填：化學性質(zhì)?！窘馕觥縭m{(1)}用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃rm{(2)}催化劑rm{(3)}化學性質(zhì)24、略

【分析】解：rm{(1)}由rm{1}和rm{2}可知加入rm{10g}水最多溶解rm{7.25g-4.05g=3.2gKCl}

而第三、第四次加水后溶解rm{KCl}為rm{4.05g-3g<3.2g}

則第三次加水后rm{KCl}完全溶解，剩余的固體全部是不溶于水的rm{MnO_{2}}則rm{m=3}

原混合物中rm{KClO_{3}}為rm{15.25g-3g=12.25g.}故答案為：rm{3}

rm{(2)}設可制得氧氣的質(zhì)量為rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}

rm{96}rm{12.25g}

rm{隆脿dfrac{245}{12.25g}=dfrac{96}{x}}

解之得：rm{x}

答：可制得氧氣rm{隆脿dfrac{245}{12.25g}=dfrac

{96}{x}}克．

rm{x=4.8g}由圖表可知，加入rm{4.8}水最多溶解rm{(1)}的質(zhì)量和第三、第四次加水后溶解rm{10g}的質(zhì)量，比較可知剩余的固體全部是不溶于水的rm{KCl}據(jù)此答題；

rm{KCl}根據(jù)化學方程式根據(jù)化學方程式；可以得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，寫出比例式，就可計算得出所制得氧氣的質(zhì)量．

本題主要考查學生根據(jù)已知條件進行分析的能力，以及運用化學方程式進行計算的能力．rm{MnO_{2}}【解析】rm{3}25、略

【分析】解：因食品與氧氣發(fā)生氧化反應而變質(zhì)；故東想最不理；

明的猜想正確；澄清的石灰水變濁；

故答為：用注射器抽氣體；注入澄清石灰；

答案為清石灰水變渾濁．

故案為氧氣能與食發(fā)生氧化反應使其質(zhì)；

故答案為：無毒；不與食生學反應．

食品可氧氣發(fā)生氧反應變質(zhì)；

利用澄石灰水斷小明的猜想是正確；

利用信息使能較長保鮮；保質(zhì)來分析．

題將物的性質(zhì)與其在生活中應用相系，很的體了質(zhì)的性質(zhì)決定用考查了學生應用知識分析解問題能力．【解析】氧氣能與食品發(fā)生氧化反應使其變質(zhì)；用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；無毒；不能與食品發(fā)生反應26、物理吸附【分析】解：（1）在沉淀池和過濾池中沒有新物質(zhì)生成；發(fā)生的屬于物理變化；故填：物理；

（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)；具有很強的吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：吸附；

（3）設需要加水的質(zhì)量為x；則：

100g×25%=（100g+x）×5%

x=400g

答：需要加水400g。

（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途來分析；

（3）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析。

本題較為簡單，但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及成本高低，多步驟凈水要注意按照由低到高的順序排列?！窘馕觥课锢砦搅⑼茢囝}(共4題，共12分)27、（1）淡藍色，氣體

有毒，強氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘獯稹縭m{(1)}臭氧是淡藍色氣體；不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍色；氣體；

臭氧具有強氧化性；有毒，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故填：有毒，強氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O}化學式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：化學變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍色，氣體有毒，強氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學變化有新物質(zhì)生成28、略

【分析】解：rm{A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧氣；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒，故B是鐵，燃燒時火星四射，生成黑色的固體，放出大量的熱；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C是碳，