2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷841考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】純種小麥田中，灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好，產生這種現(xiàn)象的原因是A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境引起性狀變異C.隱性基因變?yōu)轱@性基因D.染色體的數(shù)目發(fā)生了變化2、能進行營養(yǎng)生殖的一組生物是（）A.甘薯、草莓B.細菌、菜豆C.秋海棠、葫蘆蘚D.霉菌、水螅3、請你判斷以下發(fā)生在青少年身上的行為，屬于健康生活方式的是（）A.連續(xù)數(shù)小時玩網(wǎng)絡游戲B.連續(xù)長時間戴耳機聽音樂C.每天認真做課間操、眼保健操4、當遇到某人突然暈倒或溺水時，你應該盡快撥打急救電話（）A.“119”B.“120”C.“122”D.“110”5、下圖表示人體內肺泡周圍氣體交換和運輸?shù)倪^程。有關說法不正確的是A.肺是呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的主要場所B.毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞C.血液流經(jīng)肺泡周圍后由動脈血變?yōu)殪o脈血D.圖①表示的氣體是二氧化碳，②表示的氣體是氧氣6、人在屈肘時，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.收縮、收縮B.收縮、舒張C.舒張、舒張D.舒張、收縮7、下列動物行為中，屬于學習行為的是（）A.剛出生的小豬吃奶B.馬戲團里的猴子打籃球C.老鼠生來會打洞D.鳥的筑巢和育雛8、在培養(yǎng)轉基因抗蟲煙草時；除了用到轉基因技術外，還會用到（）

A.細胞核移植技術。

B.植物組織培養(yǎng)技術。

C.雜交技術。

D.人工傳粉技術。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2015?廣元）專家建議，為預防癌癥，應當做到____，少飲酒，少吃腌制和燒烤食品及高脂肪食物，多吃____和水果，多吃粗糧，避免過多的日光爆曬．10、如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程；請分析回答：

（1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產生興奮，作為效應器的____，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度____，恢復正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是____協(xié)調作用的結果．

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿?。壳?，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：。步驟甲鼠乙鼠a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素c重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是____．

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____．

③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是____．

④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該____．11、人和猿分界的重要標準是____，最早階段的原始人類是____．12、病原體除了細菌、病毒以外，還有真菌和一些原生動物等．____．13、仿生這門技術的發(fā)展前景是非常廣闊的．針對仿生的有關問題；請思考回答：

（1）你認為進行仿生研究所需要的廣泛知識和技能主要表現(xiàn)在哪些方面？____

（2）人們模仿____的結構原理制造了電子蛙眼，應用于雷達系統(tǒng)，因為它大而突出，對于____物體感覺非常敏捷．14、判斷題對的選A錯的選B．

（1）魚的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．____

（2）軟體動物都生活在水中．____

（3）蛇屬于脊椎動物．____

（4）?？Y構簡單，有口無肛門．____

（5）珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物．____

（6）昆蟲的身體可分為頭、頸、胸、腹四個部分．____

（7）胎生、哺乳的動物才是哺乳動物．____

（8）軟體動物身體柔軟，體表都有堅硬的貝殼．____

（9）會飛行的動物都是鳥類．____

（10）蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉．____

（11）細菌和真菌在生物圈中廣泛分布．____

（12）不同環(huán)境中的細菌和真菌分布的多少是不同的．____

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理．____

（14）細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA．____

（15）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的．____

（16）青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的____

（17）所有的細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____

（18）生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．____．15、動物的行為多種多樣，從獲得的過程來看，可以分為____行為和____行為。其中____行為是動物的一種本能，是由動物體內的____所決定的。16、【題文】（）高等生物的化石在新近形成的地層和古老的地層里都存在。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、蜘蛛結網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息跳的舞蹈都是復雜的學習行為。（）18、（2015?阜陽）自然發(fā)生論認為生物是由非生命物質隨時自發(fā)地產生的．19、滿江紅沒有根莖葉的分化．20、細菌和真菌有營腐生生活的，也有營寄生生活的。______（判斷對錯）21、動物通過學習行為提高了適應環(huán)境的能力。22、免疫對人體既有保護作用，有時也有不利的因素。（）23、生物學的研究可以解決癌癥、艾滋病，也能解決能源危機．24、狒狒群體中擔任“首領”的一般是雌性狒狒。25、細菌和真菌都是單細胞個體。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共8分)26、“陽光”生物學興趣小組的同學做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時，選取五個干凈的培養(yǎng)皿，編號為A、B、C、D、E，分別放入10粒完整有活力的菜豆種子，在不同的條件下進行培養(yǎng)。請根據(jù)下圖回答問題：（1）上述實驗裝置共包含了_______組對照實驗。（2）若要探究種子的萌發(fā)需要空氣則可以選擇__________兩個培養(yǎng)皿進行對照實驗。（3）若某同學選擇AE作為一組對照實驗，則他所做的假設應為_____________________。（4）以上裝置中，種子可以萌發(fā)的培養(yǎng)皿編號是___________。因此說明種子萌發(fā)需要的外界條件是________________________________________。27、為探究植物的生理作用；生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是______。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗；該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是______，（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中；同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用從______散失的。

（4）綜合上述實驗的結論可知；綠色植物對維持大氣中的______起重要作用。

（5）農業(yè)生產上，可通過哪些措施來提高農作物的產量？______（答出一點即可）。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好，是因為環(huán)境條件改變，而遺傳物質沒有改變產生的變異,所以這種變異不會遺傳給后代?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】解：A；甘薯可以利用根進行繁殖、草莓可以利用母株匍匐莖繁殖；因此都能進行營養(yǎng)生殖，A正確．

B；細菌是分裂生殖、菜豆是種子繁殖（有性生殖）；都不是營養(yǎng)繁殖，B錯誤；

C；秋海棠是可以利用葉進行繁殖是營養(yǎng)繁殖；葫蘆蘚是孢子生殖不是營養(yǎng)繁殖，C錯誤；

D；霉菌是孢子生殖、水螅是出芽生殖和有性生殖；都不是營養(yǎng)繁殖，D錯誤．

故選：A．

（1）營養(yǎng)生殖是高等植物利用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式；如扦插、壓條、組織培養(yǎng)等．

（2）分裂生殖又叫裂殖；是無性生殖中常見的一種方式，即是母體分裂成2個（二分裂）或多個（復分裂）大小形狀相同的新個體的生殖方式，如細菌．

（3）孢子生殖；是很多低等植物和真菌等利用孢子進行的生殖方式．孢子是真菌和植物等產生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細胞．能直接發(fā)育成新個體．植物通過無性生殖產生的孢子叫“無性孢子”如真菌，通過有性生殖產生的孢子叫“有性孢子”如蕨類．

（4）出芽生殖是由親代體表細胞分裂產生子代；在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式，如酵母菌；水螅等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物的繁殖方式和特點．【解析】【答案】A3、C【分析】解：健康的生活方式有：作息有規(guī)律；保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。連續(xù)數(shù)小時玩網(wǎng)絡游戲、連續(xù)長時間戴耳機聽音樂都屬于不健康的生活方式；每天認真做課間操利于身體健康，屬于健康的生活方式。

故選：C。

健康的生活方式：營養(yǎng)均衡；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。

健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量?！窘馕觥緾4、B【分析】解：當人出現(xiàn)意外事故時；我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。當你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，應首先盡快撥打120急救電話，同時采取人工呼吸等科學有效的措施實施搶救。

故選：B。

110：匪警；112：電話障礙申告，114：電話查號臺，117：報時臺，119：火警，120：急救中心，121：天氣預報，122：道路交通事故報警，12315：消費者投訴熱線。170：通信話費查詢，189：通信業(yè)務咨詢電話，180：通信服務質量投訴電話。一些特殊電話號碼的用途要記住，以備急用。

一些特殊電話號碼的用途要記住，以備急用。【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的結構及功能、肺泡與血液之間的氣體交換。明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能、肺泡與血液之間的氣體交換過程是解題關鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，肺是主要的呼吸器官，是氣體交換的場所，肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各由一層上皮細胞組成，利于進行氣體交換。肺泡內的氣體交換發(fā)生在肺泡和血液之間，當空氣進入肺泡后，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以，氣體發(fā)生了擴散作用，肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，這樣，靜脈血變成了動脈血。據(jù)圖可知，圖①表示的氣體是二氧化碳，②表示的氣體是氧氣。綜上所述，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故選：B

骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動．

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．【解析】B7、B【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，馬戲團里的猴子打籃球是通過學習訓練得來的行為，屬于后天性學習行為，剛出生的小豬吃奶、老鼠生來會打洞、鳥的筑巢和育雛，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。考點：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別，解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】

植物組織培養(yǎng)技術是在無菌的條件下；利用無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段；雜交技術是利用了生物的遺傳和變異原理來產生生物新品種的技術；人工傳粉技術是為了彌補自然狀態(tài)下授粉的不足而采取的補救措施；這些技術都與轉基因抗蟲煙草的培育無關，因此在培育轉基因抗蟲煙草時，除了用到轉基因技術外，還會用到細胞核移植技術．

故選：A

【解析】【答案】轉基因技術是將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中；由于導入基因的表達，引起被導入基因的生物體的性狀發(fā)生可遺傳的變異，這一技術稱之為轉基因技術，經(jīng)轉基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為遺傳修飾過的生物體．

二、填空題(共8題，共16分)9、不吸煙綠色蔬菜【分析】【解答】【解答】不健康的生活方式是誘發(fā)癌癥的重要原因；第一位就是吸煙，與大約32%的癌癥有關．其次是不良的飲食習慣，也與大約32%的癌癥有關．從十九世紀初以來，我們的飲食發(fā)生了變化，農業(yè)部對此作過調查．總起來看，脂肪；糖、鹽、腌菜和泡菜、燒烤的煙熏食品增加了，這種增加與癌癥發(fā)生率的增高有關．

選擇健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率；專家建議遵守以下原則：1．不飲酒或少飲酒；不吸煙．2．減少脂肪和肉類攝入，選擇植物脂肪，限制動物脂肪，肉類以吃魚、家禽為主．3．多吃水果、蔬菜、粗糧和纖維素．4．避免接觸物理的、化學的、病毒的致癌因子．5．限制鹽、腌制食品和燒烤的食品．6．注意烹飪方法，不吃燒焦的肉和魚．7．食物的妥善儲藏與保質保鮮，避免食用霉變食品，用家用冰箱和其它恰當?shù)姆椒ū４嬉赘癄€食物．8．注意食品添加劑及殘留物，食物中的添加劑、污染物和其它殘留物要有嚴格的法規(guī)管理，亂用會影響健康．9．維持適宜體重，避免過多的日光暴曬，鍛煉身體，增強體質．10．避免接觸放射性物質，減少用放射線檢查身體的機會．

故答案為：不吸煙；綠色蔬菜。

【分析】誘發(fā)癌癥的因素為不健康的生活方式，健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率，如多吃新鮮蔬菜和水果、不吸煙、不喝酒等．10、胰島下降神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和激素調節(jié)甲鼠避免胰島素作用的干擾胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用多用幾只小鼠【分析】【解答】解：（1）人體內有對血糖敏感的感受器．當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后）；對血糖敏感的感受器會產生興奮，作為效應器的是胰島；在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復正常水平．是由于胰島素的調節(jié)作用，因為胰島素可以促進血糖合成糖元，加速血糖的分解．人體內血糖濃度之所以能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，不是由單一的激素完成的，而是由多種激素相互協(xié)調；相互作用的結果．如甲狀腺激素也能影響胰島素分泌等．

（2）胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿?。葝u素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質，如果口服，進入消化道后會在胃內被初步消化，從而失去療效，在小腸內會被徹底分解成氨基酸．

①探究實驗要求設置對照實驗；對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對照．乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組．

②當兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾．

③胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低．由此得出結論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

④實驗時；為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對小鼠的作用實驗中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應多用幾只小鼠，保證實驗結果更準確．

【分析】本題考查的是胰島素的作用，胰島素是由胰島分泌的．通過探究實驗，掌握實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．11、略

【分析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產生．直立行走是進化發(fā)展的基礎；也是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標準．人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火；智人已經(jīng)學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚．因此最早階段的原始人類是南方古猿．

故選：能否直立行走；南方古猿。

【解析】【答案】此題考查的知識點是人類進化中人與類人猿分界的標準；解答時可以從人類進化的過程；直立行走的意義方面來分析．

12、略

【分析】

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人．故答案為：×

【解析】【答案】明確傳染病的發(fā)病原因和病原體的概念；能根據(jù)病原體的概念準確判斷哪些微生物屬于病原體．

13、略

【分析】

仿生是指仿照生物的某些形態(tài)結構特征或生理功能制造儀器的技術．近30年來；人們向生物系統(tǒng)索取設計藍圖，使軍事；化工、機械、建筑等科學領域發(fā)生了根本性的變化，新事物層出不窮：從青蛙突出的眼睛，制造了電子蛙眼；仿照人腦制造出“人工智能”計算機．仿照螢火蟲發(fā)出的冷光制造出熒光燈；根據(jù)蝙蝠的回聲定位制造出軍事上常用的雷達；烏龜?shù)谋臣椎慕Y構制造出薄殼建筑等等．

（1）進行仿生研究所需要的廣泛知識和技能主要表現(xiàn)；科學知識：動物學，物理學，數(shù)學，生理學等．

技能：工程設計；制造和美工等技能．

（2）人們模仿蛙眼的結構原理制造了電子蛙眼；應用于雷達系統(tǒng)，因為它大而突出，對于活動物體感覺非常敏捷．

故答案案為：

（1）科學知識：動物學；物理學，數(shù)學，生理學等；技能：工程設計，制造和美工等技能。

（2）蛙眼；活動。

【解析】【答案】此題考查的是進行仿生研究所需要的知識和技能；電子蛙眼的原理和特點，據(jù)此分析解答．

14、略

【分析】

（1）魚生活在水里；魚的呼吸器官是鰓，體表有鱗片覆蓋，沒有呼吸作用，因此題干是錯的B；

（2）軟體動物大多都生活在水中；也有生活在陸地上的如蝸牛．因此題干是錯的B

（3）蛇體內有椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動物．題干對A

（4）海葵結構簡單；有口無肛門，屬于腔腸動物．題干對A

（5）珊瑚蟲是腔腸動物和章魚是軟體動物．題干錯B

（6）昆蟲的身體可分為頭；胸、腹三個部分．題干錯B

（7）胎生；哺乳是哺乳動物的特征；題干對A

（8）軟體動物身體柔軟；體外有的有堅硬的貝殼如河蚌，有的外面沒有貝殼如章魚；烏賊．題干錯B

（9）鳥類會；哺乳動物蝙蝠也會飛，昆蟲也會．題干錯B

（10）蚯蚓沒有蛇運動得快；主要原因是蚯蚓體內沒有骨骼，運動系統(tǒng)不發(fā)達但有肌肉．題干錯B

（11）細菌和真菌個體微小；適應強，在生物圈中廣泛分布．題干對A

（12）細菌；真菌的生活需要一定的條件；不同環(huán)境中的條件不同，因此細菌和真菌分布的多少是不同的．題干對A

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前要進行高溫滅菌；以防止雜菌的干擾．題干錯B

（14）細菌沒有真正的細胞核；但是有DNA集中的區(qū)域，無核膜．題干對A

（15）蘑菇和霉菌一樣；都是真菌，由大量的菌絲構成的．題干對A

（16）青霉和曲霉的菌絲無色；青霉的孢子青綠色，曲霉的孢子是黑色或黃色等，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的．題干對A

（17）一般細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；但是硫化菌靠分解硫化物獲取能量屬于生產者．題干錯B

（18）種是最基本的分類單位．種也叫物種；種是形態(tài)結構和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的．生物分類單位中，“種”是最基本的分類單位．因此題干的說法是錯的B．

故答案為：

（1）B；（2）B；（3）A；（4）A；（5）B；（6）B；（7）A；（8）B；（9）B；（10）B；（11）A；（12）A；（13）B；（14）A；（15）A；（16）A；（17）B；（18）B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的分類．解答時可以從生物的不同特征方面來切入．

15、略

【分析】【解析】試題分析：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網(wǎng)、鳥的育雛等，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等?？键c：動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨院筇煨韵忍煨赃z傳物質16、略

【分析】【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡；研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多，這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生，所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物。

考點：本題考查的是生物進化的證據(jù)化石。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律。【解析】【答案】錯三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】蜘蛛結網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息跳的舞蹈都是生來就有的先天性行為。×【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】地球上為什么會有千千萬萬不同的生物種類？它們從哪里來的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個問題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產生蛆，久不洗澡會生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質自然產生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】關于生命的起源有很多學說，自然發(fā)生論是其中之一．19、×【分析】【解答】滿江紅屬于蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株運輸營養(yǎng)物質．故說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分，如蕨菜、腎蕨、卷柏、滿江紅等．20、√【分析】解：細菌和真菌都沒有葉綠體；必須依靠現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有寄生也有腐生。

故答案為：√

腐生：細菌；真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽；返回自然環(huán)境被植物利用，細菌、真菌促進了自然界的物質循環(huán)。

寄生：細菌；真菌中有一些種類營寄生生活；它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質，導致動植物和人患病。如真菌寄生在人的體表，使人患足癬。

解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊?1、√【分析】試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學習，大大提高了適應復雜環(huán)境的能力【解析】【答案】√22、A【分析】【解答】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，故免疫對人體有保護作用是正確的，但當人體某些器官損壞，需要移植外界器官時，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的。

【分析】根據(jù)免疫的功能進行分析回答，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。23、A【分析】【解答】生物學是農；林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護以及其他相關學科的基礎；對社會、經(jīng)濟和人類生活產生越來越大的影響，生物學的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機，如人類正在研究的生物能源，故此題說法正確．

故答案為：√．

【分析】當今生物學正以前所未有的速度發(fā)展，生物學的發(fā)展與人類生活息息相關：試管嬰兒、克隆、轉基因技術等生物技術的發(fā)展正對人類生活的發(fā)展和個人生活產生巨大的影響．24、×【分析】【解答】解：在營群居生物的動物中有森嚴的等級制度；如狒狒營社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大??；力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，故題干說法錯誤，故答案為：錯誤。

【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，據(jù)此解答。25、×【分析】【解答】解：細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．

真菌中既有單細胞的也有多細胞的；如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．

故說細菌和真菌都是單細胞個體是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】根據(jù)有的真菌是單細胞個體，如酵母菌，但有些真菌是多細胞個體，如蘑菇等進行分析回答．四、實驗探究題(共2題，共8分)26、（1）4（或四）（2）A、C（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（4）A、B一定的水、充足的空氣和適宜的溫度【分析】【分析】此題考查了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗。明確種子萌發(fā)的條件及實驗原理，培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，上述實驗裝置中包含了4組實驗，A與B形成對照，變量是光；A與C形成對照，變量是空氣；A與D形成對照，變量是水；A與E形成對照，變量是溫度。（2）（3）由（1）分析可知，若要探究種子的萌發(fā)需要空氣則可以選擇A、C兩個培養(yǎng)皿進行對照實驗，控制的變量是空氣，其它條件完全相同；若某同學選擇AE作為一組對照實驗，控制的變量是溫度，則他所做的假設應為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（4）觀察實驗可知，以上裝置中，種子可以萌發(fā)的培養(yǎng)皿編號是A、B。C中的種子由于缺乏空氣、D中的種子由于缺乏水分、E中的種子由于溫度不適宜而沒有萌發(fā)，由此說明種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度。【解析】（1）4（或四）（2）A、C（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（4）A、B一定的水、充足的空氣和適宜的溫度27、氧氣DE葉片碳-氧合理密植【分析】解：（1）“在實驗一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；因此C裝置中沒有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中；E；F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學們將裝置放在光下幾個小時后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的。

（4）綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對平衡。

（5）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照；是提高單位面積內農作物產量的一個重要措施；光合作用的條件是光，延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，有利于農作物產量的提高。施用農家肥，可以為植物的生長提供多種無機鹽，促進植物的生長，有利于農作物產量的提高。

故答案為：（1）氧氣；

（2）D；

（3）E；葉片（氣孔不給分）。

（4）碳-氧。

（5）合理密植。

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）圖示中的三套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置；甲裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣；乙裝置可驗證植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙裝置可驗證植物蒸騰作用的器官是葉片。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對照試驗的特點?！窘馕觥垦鯕釪E葉片碳-氧合理密植五、其他(共3題，共18分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入