2025年人教版PEP八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷841考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】純種小麥田中，灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境引起性狀變異C.隱性基因變?yōu)轱@性基因D.染色體的數(shù)目發(fā)生了變化2、能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖的一組生物是（）A.甘薯、草莓B.細(xì)菌、菜豆C.秋海棠、葫蘆蘚D.霉菌、水螅3、請(qǐng)你判斷以下發(fā)生在青少年身上的行為，屬于健康生活方式的是（）A.連續(xù)數(shù)小時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲B.連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)C.每天認(rèn)真做課間操、眼保健操4、當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水時(shí)，你應(yīng)該盡快撥打急救電話（）A.“119”B.“120”C.“122”D.“110”5、下圖表示人體內(nèi)肺泡周圍氣體交換和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.肺是呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所B.毛細(xì)血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細(xì)胞C.血液流經(jīng)肺泡周圍后由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血D.圖①表示的氣體是二氧化碳，②表示的氣體是氧氣6、人在屈肘時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.收縮、收縮B.收縮、舒張C.舒張、舒張D.舒張、收縮7、下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.剛出生的小豬吃奶B.馬戲團(tuán)里的猴子打籃球C.老鼠生來(lái)會(huì)打洞D.鳥(niǎo)的筑巢和育雛8、在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草時(shí)；除了用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還會(huì)用到（）

A.細(xì)胞核移植技術(shù)。

B.植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

C.雜交技術(shù)。

D.人工傳粉技術(shù)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2015?廣元）專家建議，為預(yù)防癌癥，應(yīng)當(dāng)做到____，少飲酒，少吃腌制和燒烤食品及高脂肪食物，多吃____和水果，多吃粗糧，避免過(guò)多的日光爆曬．10、如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程；請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度____，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿?。壳?，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：。步驟甲鼠乙鼠a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞b定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是____．

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____．

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____．

④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____．11、人和猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是____，最早階段的原始人類是____．12、病原體除了細(xì)菌、病毒以外，還有真菌和一些原生動(dòng)物等．____．13、仿生這門技術(shù)的發(fā)展前景是非常廣闊的．針對(duì)仿生的有關(guān)問(wèn)題；請(qǐng)思考回答：

（1）你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究所需要的廣泛知識(shí)和技能主要表現(xiàn)在哪些方面？____

（2）人們模仿____的結(jié)構(gòu)原理制造了電子蛙眼，應(yīng)用于雷達(dá)系統(tǒng)，因?yàn)樗蠖怀?，?duì)于____物體感覺(jué)非常敏捷．14、判斷題對(duì)的選A錯(cuò)的選B．

（1）魚(yú)的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．____

（2）軟體動(dòng)物都生活在水中．____

（3）蛇屬于脊椎動(dòng)物．____

（4）?？Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門．____

（5）珊瑚蟲(chóng)和章魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物．____

（6）昆蟲(chóng)的身體可分為頭、頸、胸、腹四個(gè)部分．____

（7）胎生、哺乳的動(dòng)物才是哺乳動(dòng)物．____

（8）軟體動(dòng)物身體柔軟，體表都有堅(jiān)硬的貝殼．____

（9）會(huì)飛行的動(dòng)物都是鳥(niǎo)類．____

（10）蚯蚓沒(méi)有蛇運(yùn)動(dòng)得快，主要原因是蚯蚓沒(méi)有肌肉．____

（11）細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布．____

（12）不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的．____

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理．____

（14）細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核，但是有DNA．____

（15）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構(gòu)成的．____

（16）青霉和曲霉的菌絲無(wú)色，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的____

（17）所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____

（18）生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．____．15、動(dòng)物的行為多種多樣，從獲得的過(guò)程來(lái)看，可以分為_(kāi)___行為和____行為。其中____行為是動(dòng)物的一種本能，是由動(dòng)物體內(nèi)的____所決定的。16、【題文】（）高等生物的化石在新近形成的地層和古老的地層里都存在。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、蜘蛛結(jié)網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息跳的舞蹈都是復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為。（）18、（2015?阜陽(yáng)）自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的．19、滿江紅沒(méi)有根莖葉的分化．20、細(xì)菌和真菌有營(yíng)腐生生活的，也有營(yíng)寄生生活的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。22、免疫對(duì)人體既有保護(hù)作用，有時(shí)也有不利的因素。（）23、生物學(xué)的研究可以解決癌癥、艾滋病，也能解決能源危機(jī)．24、狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雌性狒狒。25、細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞個(gè)體。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)26、“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取五個(gè)干凈的培養(yǎng)皿，編號(hào)為A、B、C、D、E，分別放入10粒完整有活力的菜豆種子，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）上述實(shí)驗(yàn)裝置共包含了_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）若要探究種子的萌發(fā)需要空氣則可以選擇__________兩個(gè)培養(yǎng)皿進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）若某同學(xué)選擇AE作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則他所做的假設(shè)應(yīng)為_(kāi)____________________。（4）以上裝置中，種子可以萌發(fā)的培養(yǎng)皿編號(hào)是___________。因此說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件是________________________________________。27、為探究植物的生理作用；生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是______。

（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該實(shí)驗(yàn)中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍(lán)色的裝置是______，（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實(shí)驗(yàn)三中；同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分主要是通過(guò)蒸騰作用從______散失的。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知；綠色植物對(duì)維持大氣中的______起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？______（答出一點(diǎn)即可）。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好，是因?yàn)榄h(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變產(chǎn)生的變異,所以這種變異不會(huì)遺傳給后代。【解析】【答案】B2、A【分析】解：A；甘薯可以利用根進(jìn)行繁殖、草莓可以利用母株匍匐莖繁殖；因此都能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖，A正確．

B；細(xì)菌是分裂生殖、菜豆是種子繁殖（有性生殖）；都不是營(yíng)養(yǎng)繁殖，B錯(cuò)誤；

C；秋海棠是可以利用葉進(jìn)行繁殖是營(yíng)養(yǎng)繁殖；葫蘆蘚是孢子生殖不是營(yíng)養(yǎng)繁殖，C錯(cuò)誤；

D；霉菌是孢子生殖、水螅是出芽生殖和有性生殖；都不是營(yíng)養(yǎng)繁殖，D錯(cuò)誤．

故選：A．

（1）營(yíng)養(yǎng)生殖是高等植物利用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式；如扦插、壓條、組織培養(yǎng)等．

（2）分裂生殖又叫裂殖；是無(wú)性生殖中常見(jiàn)的一種方式，即是母體分裂成2個(gè)（二分裂）或多個(gè)（復(fù)分裂）大小形狀相同的新個(gè)體的生殖方式，如細(xì)菌．

（3）孢子生殖；是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式．孢子是真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞．能直接發(fā)育成新個(gè)體．植物通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的孢子叫“無(wú)性孢子”如真菌，通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的孢子叫“有性孢子”如蕨類．

（4）出芽生殖是由親代體表細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代；在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體．是一種特殊的無(wú)性生殖方式，如酵母菌；水螅等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的繁殖方式和特點(diǎn)．【解析】【答案】A3、C【分析】解：健康的生活方式有：作息有規(guī)律；保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。連續(xù)數(shù)小時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲、連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)都屬于不健康的生活方式；每天認(rèn)真做課間操利于身體健康，屬于健康的生活方式。

故選：C。

健康的生活方式：營(yíng)養(yǎng)均衡；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)。

健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。【解析】C4、B【分析】解：當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)；我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施。當(dāng)你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，應(yīng)首先盡快撥打120急救電話，同時(shí)采取人工呼吸等科學(xué)有效的措施實(shí)施搶救。

故選：B。

110：匪警；112：電話障礙申告，114：電話查號(hào)臺(tái)，117：報(bào)時(shí)臺(tái)，119：火警，120：急救中心，121：天氣預(yù)報(bào)，122：道路交通事故報(bào)警，12315：消費(fèi)者投訴熱線。170：通信話費(fèi)查詢，189：通信業(yè)務(wù)咨詢電話，180：通信服務(wù)質(zhì)量投訴電話。一些特殊電話號(hào)碼的用途要記住，以備急用。

一些特殊電話號(hào)碼的用途要記住，以備急用?！窘馕觥緽5、C【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能、肺泡與血液之間的氣體交換。明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能、肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程是解題關(guān)鍵?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，肺是主要的呼吸器官，是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層上皮細(xì)胞組成，利于進(jìn)行氣體交換。肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡和血液之間，當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡后，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以，氣體發(fā)生了擴(kuò)散作用，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，這樣，靜脈血變成了動(dòng)脈血。據(jù)圖可知，圖①表示的氣體是二氧化碳，②表示的氣體是氧氣。綜上所述，C符合題意。故選C。【解析】C6、B【分析】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)；因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故選：B

骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．【解析】B7、B【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，馬戲團(tuán)里的猴子打籃球是通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來(lái)的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為，剛出生的小豬吃奶、老鼠生來(lái)會(huì)打洞、鳥(niǎo)的筑巢和育雛，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)是在無(wú)菌的條件下；利用無(wú)性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段；雜交技術(shù)是利用了生物的遺傳和變異原理來(lái)產(chǎn)生生物新品種的技術(shù)；人工傳粉技術(shù)是為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下授粉的不足而采取的補(bǔ)救措施；這些技術(shù)都與轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育無(wú)關(guān)，因此在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草時(shí)，除了用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還會(huì)用到細(xì)胞核移植技術(shù)．

故選：A

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起被導(dǎo)入基因的生物體的性狀發(fā)生可遺傳的變異，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為遺傳修飾過(guò)的生物體．

二、填空題(共8題，共16分)9、不吸煙綠色蔬菜【分析】【解答】【解答】不健康的生活方式是誘發(fā)癌癥的重要原因；第一位就是吸煙，與大約32%的癌癥有關(guān)．其次是不良的飲食習(xí)慣，也與大約32%的癌癥有關(guān)．從十九世紀(jì)初以來(lái)，我們的飲食發(fā)生了變化，農(nóng)業(yè)部對(duì)此作過(guò)調(diào)查．總起來(lái)看，脂肪；糖、鹽、腌菜和泡菜、燒烤的煙熏食品增加了，這種增加與癌癥發(fā)生率的增高有關(guān)．

選擇健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率；專家建議遵守以下原則：1．不飲酒或少飲酒；不吸煙．2．減少脂肪和肉類攝入，選擇植物脂肪，限制動(dòng)物脂肪，肉類以吃魚(yú)、家禽為主．3．多吃水果、蔬菜、粗糧和纖維素．4．避免接觸物理的、化學(xué)的、病毒的致癌因子．5．限制鹽、腌制食品和燒烤的食品．6．注意烹飪方法，不吃燒焦的肉和魚(yú)．7．食物的妥善儲(chǔ)藏與保質(zhì)保鮮，避免食用霉變食品，用家用冰箱和其它恰當(dāng)?shù)姆椒ū４嬉赘癄€食物．8．注意食品添加劑及殘留物，食物中的添加劑、污染物和其它殘留物要有嚴(yán)格的法規(guī)管理，亂用會(huì)影響健康．9．維持適宜體重，避免過(guò)多的日光暴曬，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)．10．避免接觸放射性物質(zhì)，減少用放射線檢查身體的機(jī)會(huì)．

故答案為：不吸煙；綠色蔬菜。

【分析】誘發(fā)癌癥的因素為不健康的生活方式，健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率，如多吃新鮮蔬菜和水果、不吸煙、不喝酒等．10、胰島下降神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)甲鼠避免胰島素作用的干擾胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用多用幾只小鼠【分析】【解答】解：（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后）；對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的是胰島；在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平．是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解．人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，不是由單一的激素完成的，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)；相互作用的結(jié)果．如甲狀腺激素也能影響胰島素分泌等．

（2）胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病．胰島素只能注射，不能口服，因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸．

①探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照．乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組．

②當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后；胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾．

③胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，說(shuō)明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低．由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

④實(shí)驗(yàn)時(shí)；為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小鼠，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

【分析】本題考查的是胰島素的作用，胰島素是由胰島分泌的．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．11、略

【分析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)；也是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)．人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú)．因此最早階段的原始人類是南方古猿．

故選：能否直立行走；南方古猿。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類進(jìn)化中人與類人猿分界的標(biāo)準(zhǔn)；解答時(shí)可以從人類進(jìn)化的過(guò)程；直立行走的意義方面來(lái)分析．

12、略

【分析】

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng)．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．故答案為：×

【解析】【答案】明確傳染病的發(fā)病原因和病原體的概念；能根據(jù)病原體的概念準(zhǔn)確判斷哪些微生物屬于病原體．

13、略

【分析】

仿生是指仿照生物的某些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征或生理功能制造儀器的技術(shù)．近30年來(lái)；人們向生物系統(tǒng)索取設(shè)計(jì)藍(lán)圖，使軍事；化工、機(jī)械、建筑等科學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了根本性的變化，新事物層出不窮：從青蛙突出的眼睛，制造了電子蛙眼；仿照人腦制造出“人工智能”計(jì)算機(jī)．仿照螢火蟲(chóng)發(fā)出的冷光制造出熒光燈；根據(jù)蝙蝠的回聲定位制造出軍事上常用的雷達(dá)；烏龜?shù)谋臣椎慕Y(jié)構(gòu)制造出薄殼建筑等等．

（1）進(jìn)行仿生研究所需要的廣泛知識(shí)和技能主要表現(xiàn)；科學(xué)知識(shí)：動(dòng)物學(xué)，物理學(xué)，數(shù)學(xué)，生理學(xué)等．

技能：工程設(shè)計(jì)；制造和美工等技能．

（2）人們模仿蛙眼的結(jié)構(gòu)原理制造了電子蛙眼；應(yīng)用于雷達(dá)系統(tǒng)，因?yàn)樗蠖怀?，?duì)于活動(dòng)物體感覺(jué)非常敏捷．

故答案案為：

（1）科學(xué)知識(shí)：動(dòng)物學(xué)；物理學(xué)，數(shù)學(xué)，生理學(xué)等；技能：工程設(shè)計(jì)，制造和美工等技能。

（2）蛙眼；活動(dòng)。

【解析】【答案】此題考查的是進(jìn)行仿生研究所需要的知識(shí)和技能；電子蛙眼的原理和特點(diǎn)，據(jù)此分析解答．

14、略

【分析】

（1）魚(yú)生活在水里；魚(yú)的呼吸器官是鰓，體表有鱗片覆蓋，沒(méi)有呼吸作用，因此題干是錯(cuò)的B；

（2）軟體動(dòng)物大多都生活在水中；也有生活在陸地上的如蝸牛．因此題干是錯(cuò)的B

（3）蛇體內(nèi)有椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動(dòng)物．題干對(duì)A

（4）?？Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；有口無(wú)肛門，屬于腔腸動(dòng)物．題干對(duì)A

（5）珊瑚蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物和章魚(yú)是軟體動(dòng)物．題干錯(cuò)B

（6）昆蟲(chóng)的身體可分為頭；胸、腹三個(gè)部分．題干錯(cuò)B

（7）胎生；哺乳是哺乳動(dòng)物的特征；題干對(duì)A

（8）軟體動(dòng)物身體柔軟；體外有的有堅(jiān)硬的貝殼如河蚌，有的外面沒(méi)有貝殼如章魚(yú)；烏賊．題干錯(cuò)B

（9）鳥(niǎo)類會(huì)；哺乳動(dòng)物蝙蝠也會(huì)飛，昆蟲(chóng)也會(huì)．題干錯(cuò)B

（10）蚯蚓沒(méi)有蛇運(yùn)動(dòng)得快；主要原因是蚯蚓體內(nèi)沒(méi)有骨骼，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)但有肌肉．題干錯(cuò)B

（11）細(xì)菌和真菌個(gè)體微??；適應(yīng)強(qiáng)，在生物圈中廣泛分布．題干對(duì)A

（12）細(xì)菌；真菌的生活需要一定的條件；不同環(huán)境中的條件不同，因此細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的．題干對(duì)A

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前要進(jìn)行高溫滅菌；以防止雜菌的干擾．題干錯(cuò)B

（14）細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核；但是有DNA集中的區(qū)域，無(wú)核膜．題干對(duì)A

（15）蘑菇和霉菌一樣；都是真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的．題干對(duì)A

（16）青霉和曲霉的菌絲無(wú)色；青霉的孢子青綠色，曲霉的孢子是黑色或黃色等，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的．題干對(duì)A

（17）一般細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；但是硫化菌靠分解硫化物獲取能量屬于生產(chǎn)者．題干錯(cuò)B

（18）種是最基本的分類單位．種也叫物種；種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的．生物分類單位中，“種”是最基本的分類單位．因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)的B．

故答案為：

（1）B；（2）B；（3）A；（4）A；（5）B；（6）B；（7）A；（8）B；（9）B；（10）B；（11）A；（12）A；（13）B；（14）A；（15）A；（16）A；（17）B；（18）B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類．解答時(shí)可以從生物的不同特征方面來(lái)切入．

15、略

【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥(niǎo)的育雛等，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等?？键c(diǎn)：動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別。【解析】【答案】先天性后天性先天性遺傳物質(zhì)16、略

【分析】【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡；研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生，所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)化石。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息跳的舞蹈都是生來(lái)就有的先天性行為?！痢窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、A【分析】【解答】地球上為什么會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)不同的生物種類？它們從哪里來(lái)的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個(gè)問(wèn)題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】關(guān)于生命的起源有很多學(xué)說(shuō)，自然發(fā)生論是其中之一．19、×【分析】【解答】滿江紅屬于蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分，如蕨菜、腎蕨、卷柏、滿江紅等．20、√【分析】解：細(xì)菌和真菌都沒(méi)有葉綠體；必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有寄生也有腐生。

故答案為：√

腐生：細(xì)菌；真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽；返回自然環(huán)境被植物利用，細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

寄生：細(xì)菌；真菌中有一些種類營(yíng)寄生生活；它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病。如真菌寄生在人的體表，使人患足癬。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式?！窘馕觥俊?1、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力【解析】【答案】√22、A【分析】【解答】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，故免疫對(duì)人體有保護(hù)作用是正確的，但當(dāng)人體某些器官損壞，需要移植外界器官時(shí)，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的。

【分析】根據(jù)免疫的功能進(jìn)行分析回答，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。23、A【分析】【解答】生物學(xué)是農(nóng)；林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)；對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，生物學(xué)的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機(jī)，如人類正在研究的生物能源，故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【分析】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度發(fā)展，生物學(xué)的發(fā)展與人類生活息息相關(guān)：試管嬰兒、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)的發(fā)展正對(duì)人類生活的發(fā)展和個(gè)人生活產(chǎn)生巨大的影響．24、×【分析】【解答】解：在營(yíng)群居生物的動(dòng)物中有森嚴(yán)的等級(jí)制度；如狒狒營(yíng)社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大??；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤，故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，據(jù)此解答。25、×【分析】【解答】解：細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體；一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．

真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的；如酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體，蘑菇是多細(xì)胞個(gè)體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．

故說(shuō)細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞個(gè)體是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】根據(jù)有的真菌是單細(xì)胞個(gè)體，如酵母菌，但有些真菌是多細(xì)胞個(gè)體，如蘑菇等進(jìn)行分析回答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)26、（1）4（或四）（2）A、C（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（4）A、B一定的水、充足的空氣和適宜的溫度【分析】【分析】此題考查了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)。明確種子萌發(fā)的條件及實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，上述實(shí)驗(yàn)裝置中包含了4組實(shí)驗(yàn)，A與B形成對(duì)照，變量是光；A與C形成對(duì)照，變量是空氣；A與D形成對(duì)照，變量是水；A與E形成對(duì)照，變量是溫度。（2）（3）由（1）分析可知，若要探究種子的萌發(fā)需要空氣則可以選擇A、C兩個(gè)培養(yǎng)皿進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制的變量是空氣，其它條件完全相同；若某同學(xué)選擇AE作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制的變量是溫度，則他所做的假設(shè)應(yīng)為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（4）觀察實(shí)驗(yàn)可知，以上裝置中，種子可以萌發(fā)的培養(yǎng)皿編號(hào)是A、B。C中的種子由于缺乏空氣、D中的種子由于缺乏水分、E中的種子由于溫度不適宜而沒(méi)有萌發(fā)，由此說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度?！窘馕觥浚?）4（或四）（2）A、C（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（4）A、B一定的水、充足的空氣和適宜的溫度27、氧氣DE葉片碳-氧合理密植【分析】解：（1）“在實(shí)驗(yàn)一中；A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A；B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，氧氣沒(méi)被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；因此C裝置中沒(méi)有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實(shí)驗(yàn)三中；E；F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從葉片散失的。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對(duì)平衡。

（5）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照；是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施；光合作用的條件是光，延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。施用農(nóng)家肥，可以為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。

故答案為：（1）氧氣；

（2）D；

（3）E；葉片（氣孔不給分）。

（4）碳-氧。

（5）合理密植。

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）圖示中的三套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置；甲裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣；乙裝置可驗(yàn)證植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙裝置可驗(yàn)證植物蒸騰作用的器官是葉片。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥垦鯕釪E葉片碳-氧合理密植五、其他(共3題，共18分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入