人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《第06課時-商是兩位數(shù)的筆算除法》（聽評課記錄）

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《第06課時_商是兩位數(shù)的筆算除法》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《第06課時_商是兩位數(shù)的筆算除法》

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：商是兩位數(shù)的筆算除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過具體的例子和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商是兩位數(shù)的筆算除法的運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生掌握商是兩位數(shù)的筆算除法的運(yùn)算方法。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確理解和運(yùn)用商是兩位數(shù)的筆算除法進(jìn)行計(jì)算。

2.知識掌握

學(xué)生們對商是兩位數(shù)的筆算除法的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確識別和應(yīng)用除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。同時，學(xué)生們也能夠理解除法運(yùn)算的本質(zhì)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過教學(xué)過程中的討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握，能夠通過生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教學(xué)過程中，張華老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。教學(xué)效果良好，學(xué)生們對知識的掌握程度較高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，有助于學(xué)生理解和掌握。此外，張華老師在課堂管理方面也做得很好，能夠有效管理課堂，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度。其次，張華老師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加學(xué)生與教師之間的互動，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察和評估教師的教學(xué)方法和效果，提供反饋和建議，幫助教師進(jìn)一步提