蘇教版六年級數(shù)學下冊2-7《練習三（第3課時）》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學下冊2-7《練習三（第3課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學下冊2-7《練習三（第3課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。他運用了生動的實例，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。他條理清晰地講解了練習題的解題方法，并鼓勵學生積極參與討論，互相交流解題思路。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并要求學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導(dǎo)和點評。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。他們之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設(shè)定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的課后作業(yè)，可以看出學生們基本上達到了預(yù)期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對本節(jié)課所學的練習題的解題方法能夠理解和掌握，能夠運用所學知識解決實際問題。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠熟練地運用所學方法進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中積極引導(dǎo)學生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，他鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了知識，還得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關(guān)注和引導(dǎo)，他能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學，使得學生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和交流。其次，張老師在教學過程中可以更多地引導(dǎo)學生進行思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，張老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反饋進行教學調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課和開展教學研討會等方式，了解