蘇教版數(shù)學六年級上冊《 樹葉中的比》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學六年級上冊《樹葉中的比》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《樹葉中的比》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、實物樹葉以及多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一片樹葉，引發(fā)學生對樹葉形狀、大小等方面的觀察，從而導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解樹葉中的比的概念時，張老師生動形象，舉例詳實，使得學生易于理解。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了樹葉中的比在實際生活中的應用。在布置作業(yè)方面，張老師設置了富有思考性的練習題，旨在鞏固學生所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習過程中，學生能夠互相協(xié)作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實物樹葉等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學概念變得具體形象，易于學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標。例如，大部分學生能夠理解樹葉中的比的概念，并能運用這一概念解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對樹葉中的比的概念有了較為深刻的理解，能夠闡述比的意義，并能運用比的概念進行簡單的計算。此外，學生還能通過觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學美，提高了對數(shù)學的興趣。在技能方面，學生掌握了如何用樹葉進行比的創(chuàng)作，提高了動手能力和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師通過講解樹葉中的比在實際生活中的應用，使學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。同時，張老師鼓勵學生互相合作、分享，培養(yǎng)了學生的團隊精神和溝通能力。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，讓學生意識到保護環(huán)境、珍惜資源的重要性。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張老師成功地實現(xiàn)了教學目標，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，提高教學的針對性，使更多的學生能在數(shù)學學習中獲得成功。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。首先，張老師教學目標明確，注重學生能力的培養(yǎng)，特別是對學生的情感態(tài)度和價值觀的教育。其次，張老師的教學方法靈活多樣，課堂管理得當，師生互動頻繁且有效，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠將生活實際與數(shù)學知識緊密結合，使學生真正感受到數(shù)學的實用性，從而提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，對于不同水平的學生給予更有針對性的指導。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以進一步擴大范圍，鼓勵更多學生積極參與，提高他們的自信心和表達能力。同時，張老師可以適當增加一些拓展活動，讓學生在實踐中更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張老師的后續(xù)教學進行跟進，以了解改進措施的實施效果。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討解決教學中遇到的問題。其次，提供