2025年統(tǒng)編版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版九年級科學(xué)下冊階段測試試卷674考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、為檢驗?zāi)橙芤菏欠駷樗嵝詴r，不可選用的試劑或試紙是（）A.石蕊試液B.酚酞試液C.pH試紙D.鋅粒2、一段時期內(nèi)當(dāng)某一生物種群的出生率大于死亡率，則該種群的生物數(shù)量將()A.逐漸上升B.逐漸下降C.不會變化D.不斷下降后再回升3、用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體在2s內(nèi)勻速提升1m，不計摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60%．則下列選項錯誤的是()A.拉力大小一定是125NB.提升重物的功率一定是75WC.總功一定是250JD.動滑輪重一定是100N4、下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

?A.鐵粉用于食品保存?B.用汽油洗去衣服上的油污C.稀有氣體可制成電光源D.鋼絲用于制導(dǎo)線5、下列圖示實驗操作中，不正確的是（）A.濃硫酸稀釋。

B.液體的傾倒。

C.檢查裝置的氣密性。

?D.氧氣驗滿。

?6、如圖所示；甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物塊，它們在丙的作用下一起向右做勻速直線運動，則下列說法正確的是（）

A.甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一B.乙所受摩擦力的方向向右C.甲可能不受摩擦力D.將乙拿掉后，甲的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變7、下列對成語“蝗螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是（）A.該成語所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→蝗螂→黃雀B.成語中的三種動物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費者和分解者C.蟬、蝗螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育D.正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的8、下列各項，可以成為骨骼的是（）A.一根肋骨B.脛骨C.一塊脊椎骨D.脊柱9、如圖為空氣成分示意圖（按體積計算）；其中“a”代表的是（）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、在群落中，起主導(dǎo)作用的是____。11、金屬的冶煉原理與方法

鐵的冶煉。

用鐵礦石煉鐵的主要反應(yīng)原理：在高溫下；用一氧化碳從鐵礦石中把鐵還原出來。

一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：____

操作注意事項：實驗最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。實驗時應(yīng)該先通一會一氧化碳，以排除試管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空氣中，應(yīng)____。12、小麗利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與物體質(zhì)量大小關(guān)系”的實驗，在這個實驗中自變量是____，不變量是____．

13、甲；乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)；已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成，丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng)．將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加，現(xiàn)象為：①產(chǎn)生白色沉淀；②有氣泡冒出；③無明顯現(xiàn)象。

（1）甲、乙、丙、丁都屬于____（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）試管②中產(chǎn)生的氣體是____（填化學(xué)式）．

（3）試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

（4）向試管③滴加的溶液溶質(zhì)可能是____（填化學(xué)式，下同）或____．

14、如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標(biāo)刻度每小格長為3cm．某同學(xué)在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為____cm，彈簧測力計的示數(shù)為____N

15、小周既能給O型血的人輸血，又能給AB型血的人輸血，小周的血型是____。16、按照生命起源的____學(xué)說，地球上原本沒有生命，生命是由____逐漸演化來的。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共12分)18、如圖所示；在A處或B處的虛框內(nèi)添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力．添加滑輪并完成滑輪組繞法．

19、如圖所示在用羊角錘拔釘子時；若O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L．

20、如圖所示；一重為G的均勻杠桿，可繞O點上下轉(zhuǎn)動，若讓杠桿靜止在圖示位置，請畫出作用在A點的最小作用力及杠桿所受重力的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共1題，共9分)21、某位病人胃酸分泌過多，醫(yī)生給他開了一下藥物，在藥物中只要成分有氫氧化鋁，能不能用氫氧化鈉代替？寫出氫氧化鋁和胃酸的反應(yīng)？怎樣才能使藥效最好？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)酸性液體遇到選項中的各種物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析．在解此類題時；首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇的試劑是否會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進(jìn)行分析．

【解答】解：

A；酸性溶液會使石蕊變紅色；可以鑒別，故A正確；

B；酚酞遇到酸性的液體不變色；故B錯誤；

C；pH試紙遇到酸也變紅；故C正確；

D；酸性液體和鐵粉反應(yīng)會產(chǎn)生無色氣泡；故D正確；

答案：B．2、A【分析】【分析】種群的特征包括種群密度；出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

【解答】種群的數(shù)量變化取決于出生率、死亡率及遷入率和遷出率，一段時間內(nèi)，出生率大于死亡率，該種群的生物數(shù)量將逐漸上升。3、A【分析】【解答】W有用=Gh=150N×1m=150J；

W額外=W總-W有用=250J-150J=100J；由于不知道有幾股繩子吊著動滑輪，無法計算拉力的大??；提升重物的功率一定是

不計摩擦和繩重，動滑輪重一定是

【分析】W有用=Gh；W額外=W總-W有用；重物的功率一定是4、A【分析】【解答】A；鐵粉做食品保鮮劑是利用鐵生銹；與氧氣和水共同作用，生成鐵銹，有新物質(zhì)生成，所以利用鐵的化學(xué)性質(zhì)，故A正確；

B；用汽油洗去衣服上的油污；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C；稀有氣體可制成電光源；是利用了稀有氣體通電后會發(fā)出有色光的性質(zhì)，不用通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故C錯；

D；鋼絲用于制導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性；不用通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故D錯．

故選A．

【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．5、D【分析】【解答】解：A；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；

C；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；

D；檢驗氧氣是否收集滿時；應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；

故選：D．

【分析】A；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水；沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷．6、D【分析】【分析】（1）兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時；在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的力．這種力是摩擦力。

（2）力對物體做功的兩個必要因素：作用在物體時的力；物體在該力的方向上通過距離。

（3）改變物體的運動狀態(tài)；物體一定受非平衡力的作用。

【解答】A；乙放在甲上和甲一起勻速直線運動；以甲為參照物乙是靜止的，沒有運動趨勢，乙和甲之間沒有摩擦力．不符合題意。

B；甲在丙的作用下水平向右勻速直線運動；甲受的摩擦力水平向左．不符合題意。

C；甲受到重力豎直向下；甲向下沒有移動距離，重力對甲沒有做功．丙受到重力豎直向下，丙向下移動了距離，重力對丙做功．不符合題意。

D；乙疊放在甲上；甲進(jìn)行勻速直線運動，水平方向上受到拉力和摩擦力，并且摩擦力等于拉力．將乙拿到，甲對水平桌面的壓力減小，摩擦力減小，拉力大于摩擦力，甲向右進(jìn)行加速運動，甲的運動狀態(tài)不斷改變．符合題意。

故選D。7、D【分析】【分析】題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識；可以從食物鏈的概念；生態(tài)系統(tǒng)的組成和動物的有關(guān)知識來解答．生態(tài)系統(tǒng)為中考的?？键c，掌握基礎(chǔ)即可解答，為基礎(chǔ)題目．

【解答】解：A；蟬→蝗螂→黃雀；缺少生產(chǎn)者，不能構(gòu)成食物鏈，為錯誤項．

B；成語中的三種動物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要是消費者；故為錯誤項．

C；蟬和螳螂的發(fā)育過程為：卵﹣﹣若蟲﹣﹣﹣成蟲；沒有蛹期，為不完全變態(tài)發(fā)育，體表有外骨骼，會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，為錯誤項．

D；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的；生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，故為正確項；

故選：D8、D【分析】【分析】骨和骨連接構(gòu)成骨骼．

【解答】解：A；B、C都屬于一塊骨；D脊柱是人和脊椎動物背部的主要支架，脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連接，脊柱是由骨和骨連接組成的，屬于骨骼．

故選：D9、A【分析】【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大；因此“a”代表的是氮氣．

【解答】解：A；氮氣大約占空氣體積的78%；空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大，因此“a”代表的是氮氣，故選項正確；

B；氧氣大約占空氣體積的21%；故選項錯誤；

C；二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；故選項錯誤；

D；稀有氣體大約占空氣體積的0.94%；故選項錯誤；

故選A二、填空題(共7題，共14分)10、植物【分析】【分析】自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量；據(jù)此作答。

【解答】綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中?？梢娋G色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物；氧氣和能量的源泉，植物在自然界中起主導(dǎo)作用。

故答案為：植物11、3CO+Fe2O32Fe+3CO2對著火焰燒掉【分析】【分析】本題考查金屬的冶煉；及實驗裝置。

一般裝置如圖所示，A處發(fā)生的是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B處可以證明反應(yīng)產(chǎn)生了CO2；C處處理尾氣；主要處理CO氣體，防止污染空氣，這種處理的方法為燃燒法。

【解答】

1空：反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。注意是高溫而不是加熱。

2空：多余的一氧化碳不能直接排到空氣中；應(yīng)對著火焰燒掉。

故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；對著火焰燒掉。12、鋼球的質(zhì)量鋼球的運動速度．【分析】【解答】研究動能大小與物體質(zhì)量大小關(guān)的實驗中；應(yīng)該控制鋼球的運動速度相同，改變鋼球的是質(zhì)量．

故答案為：鋼球的質(zhì)量；鋼球的運動速度．

【分析】動能大小與質(zhì)量和速度都有關(guān)系，研究與質(zhì)量的關(guān)系時，要采用控制變量法的方法，控制鋼球的運動速度相同，改變鋼球的質(zhì)量．13、化合物CO2Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHNaOHCa（OH）2【分析】【解答】（1）甲；乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)；已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成，丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合題中所給元素，猜想四種物質(zhì)可以是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣等，將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加，現(xiàn)象為：①產(chǎn)生白色沉淀，②有氣泡冒出，③無明顯現(xiàn)象，所以甲、丙是酸和碳酸鹽，甲、乙是碳酸鹽和氫氧化鈣，所以甲是碳酸鈉，乙是氫氧化鈣，丙是鹽酸，丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲是碳酸鈉，乙是氫氧化鈣，丙是鹽酸，丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣，都屬于化合物；

（2）通過推導(dǎo)可知，試管②中產(chǎn)生的氣體是：CO2；

（3）試管①中的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

（4）通過推導(dǎo)可知，向試管③滴加的溶液溶質(zhì)可能是NaOH或Ca（OH）2．

故答案為：（1）化合物；（2）CO2；（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（4）NaOH，Ca（OH）2．

【分析】根據(jù)甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)，已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成，丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合題中所給元素，猜想四種物質(zhì)可以是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣等，將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加，現(xiàn)象為：①產(chǎn)生白色沉淀，②有氣泡冒出，③無明顯現(xiàn)象，所以甲、丙是酸和碳酸鹽，甲、乙是碳酸鹽和氫氧化鈣，所以甲是碳酸鈉，乙是氫氧化鈣，丙是鹽酸，丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣，然后進(jìn)行驗證即可．14、242【分析】【解答】解：已知杠桿上所標(biāo)刻度每小格長為3cm．則彈簧測力計拉力的力臂為8×3cm=24cm；

由杠桿平衡條件可知，G鉤碼×12cm=F×24cm；即4N×12cm=F×24cm，解得F=2N．

故答案為：24；2．

【分析】已知杠桿上所標(biāo)刻度每小格長為3cm，可求得彈簧測力計拉力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求得彈簧測力計的示數(shù)15、O型【分析】【解答】只有O型血屬于萬能的供血者；小周既能給O型血的人輸血，又能給AB型血的人輸血，因此小周的血型是O型血。

【分析】特殊血型的考查，要重視16、化學(xué)進(jìn)化非生命物質(zhì)【分析】【解答】按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說；地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演化來的。

【分析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：地球上原本沒有生命，原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，這樣的條件下不可能有生命存在。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)，隨著地球溫度的逐漸降低，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的．三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共3題，共12分)18、解：由題：若在A處添加滑輪；是一個定滑輪，則滑輪組只有一個