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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷881考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、在一個(gè)環(huán)境中;如果人體對(duì)空氣有明顯感覺(jué),出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,如眼睛不適;多痰、氣喘等.說(shuō)明此地空氣質(zhì)量()

A.重度污染。

B.良。

C.輕度污染。

D.中度污染。

2、構(gòu)成葉表皮上的氣孔的細(xì)胞是()A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.保護(hù)細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞3、植物的根可以從土壤中吸收()A.水和無(wú)機(jī)鹽B.水和有機(jī)物C.無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物D.水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物4、下面關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的敘述不正確的是()

A.科學(xué)合理的使用大腦;有助于神經(jīng)健康。

B.充足的睡眠;有助于有充沛的精力去學(xué)習(xí)。

C.經(jīng)常參加體育鍛煉;有助于加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的功能,改善大腦的調(diào)節(jié)能力。

D.可以適量食用“大麻”處理的食品;緩解因長(zhǎng)時(shí)間腦力勞動(dòng)引起的疲勞。

5、【題文】苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物,是因?yàn)椋ǎ〢.植株非常矮小,容易死亡B.有假根,能從土壤中吸收有毒物質(zhì)C.葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成,有毒氣體容易侵入D.有輸導(dǎo)組織,有毒氣體容易擴(kuò)散評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)6、如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示;據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的正確順序?yàn)椋篲___.

(2)圖甲中①、③兩步驟中滴加的液體分別是:____.

(3)為了便于觀察圖乙所示結(jié)構(gòu)⑦,需要將顯微鏡視野的光線調(diào)____.

(4)人體口腔上皮細(xì)胞的控制中心是[____]____.

(5)圖乙中出現(xiàn)了一塊狀雜質(zhì)⑩.其不在目鏡上,也不在物鏡上,那么只可能在____上.7、如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖。

(1)如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是______圖;如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是______圖.

(2)圖中A的[1]是______;起保護(hù)和______細(xì)胞的作用.

(3)圖中[2]表示______、[3]表示______、[4]表示______、[5]表示______.8、在生物和環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境____;同時(shí)生物也在不斷進(jìn)化,以____.生物與環(huán)境____共同構(gòu)成了一個(gè)不可分割的____.9、雄蕊是由____和____組成的.10、凡是生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu).____.11、降水量分布不均勻?qū)⒂绊懙街参锏腳___和植物的____類型。12、如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;根據(jù)圖完成下列填空。

(1)此圖所示細(xì)胞(動(dòng)物、植物)是____.

(2)圖中的①是____.

(3)圖中的②是____.

(4)圖中的③是____.

(5)該細(xì)胞的三大基本結(jié)構(gòu)是____.

(6)圖中具有控制物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是____.

(7)圖中具有控制生物發(fā)育和遺傳作用的結(jié)構(gòu)是____.

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)13、果皮是子房中子房壁發(fā)育的。()14、由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落,所以無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌。(判斷對(duì)錯(cuò))15、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以不停地、無(wú)限制地利用它.______.(判斷對(duì)錯(cuò))16、一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞以后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目減少一半.______(判斷對(duì)錯(cuò))17、鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管有對(duì)吸入的氣體濕潤(rùn)的作用.______(判斷對(duì)錯(cuò))18、對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)而言,生產(chǎn)者是可有可無(wú)的。()19、葉片的表皮細(xì)胞中包含有葉綠體,內(nèi)含葉綠素,所以葉片是綠色的評(píng)卷人得分四、解答題(共1題,共8分)20、(8分)青島市組織了初中畢業(yè)生生物實(shí)驗(yàn)操作考核,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(1)圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理()

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋A.①②④⑤B.③①④⑤C.①②④D.①②⑤(2)下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的一些生物圖片,請(qǐng)分析回答:?試寫出圖中甲、乙所示生物的最主要的區(qū)別:______________________________。?丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物,它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為____(3)某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。(3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。?如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要_________________”。?如果把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_______________________。(4)1號(hào)試管加唾液,2號(hào)試管加等量清水。在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是1號(hào)試管,其原因是____(5)做完實(shí)驗(yàn)后,小明活動(dòng)身體,當(dāng)他用力推門時(shí),??均處于___________狀態(tài),因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨而不能推開骨,所以任何動(dòng)作___________________________完成。評(píng)卷人得分五、其他(共1題,共8分)21、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組;在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理:

。試管。

加入的物質(zhì)(各2mL)

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí);解答下列問(wèn)題:

(1)在表格中填寫現(xiàn)象。

(2)①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

(3)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

(4)設(shè)置4號(hào)試管的目的是____參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、D【分析】

空氣質(zhì)量等級(jí)是依據(jù)空氣中污染物的濃度的高低來(lái)判斷的.下表說(shuō)明了不同程度的空氣污染對(duì)人體健康的影響.

故選:D

【解析】【答案】本題考查的是空氣的污染影響人體的健康;不同的污染程度對(duì)人體的健康的影響不同.

2、B【分析】解:由分析可以看出:保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚;保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),氣孔張開,保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合.

故選:B

葉片的結(jié)構(gòu)圖:

明確氣孔開關(guān)與保衛(wèi)細(xì)胞的關(guān)系.【解析】【答案】B3、A【分析】解:根尖結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠;分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端;屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用。

分生區(qū)被根冠包圍著;細(xì)胞體積??;細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部;細(xì)胞停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方。

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng);并且開始分化,一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。

故選:A

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠;分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根的生長(zhǎng)以及根尖的結(jié)構(gòu)和功能?!窘馕觥緼4、D【分析】

A;善于用腦.注意勞逸結(jié)合;動(dòng)靜交替,還要變換腦力活動(dòng)的內(nèi)容,勤于用腦.注意遇事多想多問(wèn),先想后問(wèn),這樣能使神經(jīng)系統(tǒng)充分發(fā)揮作用,使人的思維更敏捷,記憶更深刻,不符合題意.

B;充足的睡眠;有助于有充沛的精力去學(xué)習(xí),不符合題意.

C;經(jīng)常參加鍛煉;會(huì)使呼吸肌得到充分的鍛煉,使肌纖維變粗,會(huì)使呼吸肌更發(fā)達(dá),呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng),可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍,也可改善大腦的調(diào)節(jié)能力,不符合題意.

D;食用“大麻”處理的食品;不可緩解因長(zhǎng)時(shí)間腦力勞動(dòng)引起的疲勞,符合題意.

故選:D

【解析】【答案】此題考查生活方式對(duì)健康的影響;據(jù)此答題.

5、C【分析】【解析】

試題分析:苔蘚植物無(wú)根;有莖;葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,可見C符合題意。

考點(diǎn):本題考查的是苔蘚植物的主要特征以及與人類的關(guān)系?!窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題,共14分)6、④→③→⑥→②→⑤→①碘液暗9細(xì)胞核裝片【分析】【解答】(1)圖中①染色;②將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻、③在載玻片上滴一滴生理鹽水、④擦拭載玻片和蓋玻片、⑤蓋蓋玻片;⑥用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞,對(duì)照擦、滴、刮、展、蓋、染吸.正確的操作順序是:④→③→⑥→②→⑤→①;

(2)圖甲中①染色;用到的液體是碘液;在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),圖甲③在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水;

(3)細(xì)胞膜是一層透明且極薄的膜;具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.在顯微鏡下不易觀察到,要觀察細(xì)胞膜需將顯微鏡視野的光線調(diào)暗一些.

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中;細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.

(5)光是透過(guò)玻片標(biāo)本;物鏡和目鏡才到達(dá)人眼的;所以我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡與玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片,不動(dòng)就不在裝片;如果不在目鏡和玻片標(biāo)本,那就一定在物鏡上,題干圖乙中出現(xiàn)了一塊狀雜質(zhì)⑩.其不在目鏡上,也不在物鏡上,那么只可能在裝片上.

【分析】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色.7、AB細(xì)胞壁支持細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡【分析】解:(1)圖A具有5液泡;1細(xì)胞壁;B圖沒(méi)有,所以A圖是洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,B圖是人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu).

(2)1細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面;起到保護(hù)和支持作用.

(3)圖中2細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出,3細(xì)胞核,儲(chǔ)存遺傳物質(zhì),4細(xì)胞質(zhì),5液泡,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì).

故答案為:(1)A;B;

(2)細(xì)胞壁;支持;(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);液泡。

圖中1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜,3細(xì)胞核,4細(xì)胞質(zhì),5液泡,植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同的是植物細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.

知道動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是解題的關(guān)鍵.【解析】AB細(xì)胞壁支持細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡8、略

【分析】

環(huán)境影響生物的生存;如南橘北枳體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響,沙漠上植物稀少等;生物必須適應(yīng)環(huán)境,如在沙漠地區(qū)生長(zhǎng)的植物(沙棘)必須耐旱才能正常生長(zhǎng);環(huán)境在不斷變化,生物也在不斷發(fā)生變化以適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)生物也在不斷改變環(huán)境,如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,大樹底下好乘涼,當(dāng)在沙漠地區(qū)植樹(沙棘)大面積獲得成功后沙漠可以變成綠洲.因此環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境,生物與環(huán)境相互作用共同構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體就叫生物圈.

故答案為:影響生物;適應(yīng)環(huán)境;相互作用;整體.

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境與生物之間的相互影響.可以從環(huán)境影響生物的生存;生物又對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,兩個(gè)方面來(lái)切入.

9、略

【分析】

由圖可見,1是花瓣、2是花藥、3是花絲、4是萼片、5是胚珠、6是花托、7子房、8是花柱、9是柱頭

其中2和3構(gòu)成了雄蕊;7;8、9構(gòu)成了雌蕊,雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分.

故答案為:花藥;花絲。

【解析】【答案】本題考查花的結(jié)構(gòu);可結(jié)合花與果實(shí)圖對(duì)比記憶.

10、略

【分析】

生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,但是病毒在活的寄主細(xì)胞內(nèi)能夠繁殖后代,屬于生物.因此可以說(shuō),除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

故答案為:×.

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征.解答時(shí)可以從生物的特征;病毒的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入.

11、分布植被【分析】【解答】植物生長(zhǎng)需要水;每種植物的需水量也是不同的,故降水量分布不均勻?qū)⒂绊懙街参锏姆植己椭参锏闹脖活愋汀?/p>

【分析】考查水量對(duì)植物的影響12、動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞核【分析】【解答】(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.圖中無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;因此是動(dòng)物細(xì)胞.

(2)圖中的①是細(xì)胞質(zhì).

(3)圖中的②是細(xì)胞核.

(4)圖中的③是細(xì)胞膜.

(5)動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.

(6)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入的作用.

(7)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);具有控制生物發(fā)育和遺傳作用.

【分析】圖中①細(xì)胞質(zhì),②細(xì)胞核,③細(xì)胞膜,④遺傳物質(zhì),看圖結(jié)合題意答題.三、判斷題(共7題,共14分)13、√【分析】【解析】【答案】√14、×【分析】【解答】解:細(xì)菌菌落特征:菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大;菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類.

故答案為:錯(cuò)誤。

【分析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色可以大致區(qū)分真菌和細(xì)菌.15、×【分析】解:在生態(tài)系統(tǒng)中;各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的.如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.例如,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成上沙化,草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了.所以,我們不能不停地;無(wú)限制地利用它.

故答案為:×.

在一般情況下;生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.【解析】×16、×【分析】解:在細(xì)胞的分裂過(guò)程中;染色體的變化最明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的.因此,命題是錯(cuò)誤的.

故答案為:×.

細(xì)胞分裂時(shí);細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化的意義是保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.【解析】×17、×【分析】解:呼吸道包括鼻腔;咽、喉、氣管、支氣管;是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;鼻腔是呼吸道的組成部分.其中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對(duì)空氣又清潔作用;鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣,鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣.

故答案為:×.

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔;咽、喉、氣管、支氣管;是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤(rùn)和暢通;肺是氣體交換的場(chǎng)所.

注意鼻腔的結(jié)構(gòu)與呼吸作用相適應(yīng)的特點(diǎn).【解析】×18、×【分析】試題分析:綠色植物光合作用制造的有機(jī)物不僅用以滿足自身的生長(zhǎng)需要,而且儲(chǔ)藏在植物體內(nèi),也是動(dòng)物和人所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源,所以沒(méi)有生產(chǎn)者,消費(fèi)者不能繼續(xù)生存下去。故答案×考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?!窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、×【分析】試題分析:植物的葉片呈綠色的原因是植物葉片中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光,對(duì)綠光的吸收最少,因此葉片中綠光反射出來(lái),使得葉片呈綠色。故錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題考查葉片的結(jié)構(gòu),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】錯(cuò)四、解答題(共1題,共8分)20、(1)B(2)?甲無(wú)成形的細(xì)胞核②酒精和二氧化碳(3)?光②大豆種子萌發(fā)需要充足的空氣(4)唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)(5)收縮至少需要兩組肌肉協(xié)調(diào)配合【分析】(1)【分析】根據(jù)圖示內(nèi)細(xì)胞的位置和特點(diǎn),以及顯微鏡的正確使用分析解答。解本題時(shí),要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題:一是視野會(huì)變窄,二是視野會(huì)變暗,三是視野會(huì)變模糊。針對(duì)以上問(wèn)題思考操作步驟?!窘獯稹繌膱D中可看出;A物像原來(lái)在視野的左上方,而B物像在視野的右下方,我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方。

A圖中的細(xì)胞體積?。欢鳥圖中細(xì)胞的體積大,故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡;當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些,低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的。換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。

故選B。(2)【分析】如圖甲是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖;乙是青霉,有掃帚狀的孢子;丙是酵母菌,單細(xì)胞真菌;丁是蘑菇,多細(xì)胞真菌。我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題。【解答】丙是酵母菌,在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖。甲是細(xì)菌,1是莢膜,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。乙、丙、丁有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義,如釀酒要用到酵母菌,丙酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵,在無(wú)氧的條件下,可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。(3)【分析】本題考查的是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,掌握探究過(guò)程是解題的

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