蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元期末復(fù)習(xí)《長方形和正方形的面積》公開課聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元期末復(fù)習(xí)《長方形和正方形的面積》公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元期末復(fù)習(xí)《長方形和正方形的面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)有趣的圖形拼接游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解和掌握長方形和正方形的面積計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張華教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過導(dǎo)入新課、講解、討論、游戲等環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們掌握了長方形和正方形的面積計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A教師的引導(dǎo)下，對(duì)長方形和正方形的面積知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂上的實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生們掌握了面積計(jì)算的技能，能夠熟練地應(yīng)用公式計(jì)算各種圖形的面積。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在游戲和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才華和團(tuán)隊(duì)精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生更加直觀地感受到長方形和正方形在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教