人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊4《比》聽評課記錄3

人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊4《比》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標六年級數(shù)學(xué)上冊第四課《比》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準確。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習舊知識，引出新課《比》的概念，學(xué)生反應(yīng)積極。

展開階段，教師運用講解、示范、學(xué)生練習等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握比的含義、比的計算等知識點。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，積極參與，對實驗結(jié)果進行討論分析。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生能夠明確作業(yè)要求。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)生提問時，教師耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解比的含義，掌握比的計算方法，并能運用比解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對比的概念和計算方法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對比的含義、比的計算方法有一定的理解，并能正確進行比的計算。但在實際運用比解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進一步的練習和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新思維。學(xué)生通過實驗、討論等方式，積極參與課堂活動，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。在解決問題的過程中，學(xué)生能夠克服困難，保持積極的態(tài)度，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用比解決實際問題。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進，展現(xiàn)了良好的合作精神和積極的態(tài)度。然而，仍需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們在實際應(yīng)用中的能力，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生在實際應(yīng)用中存在的困難，教師可以增加一些類似的練習題，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習。

（3）教師可以適當運用教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺、教育軟件等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習資源和方法。

（4）在課堂管理方面，教師要注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習進度，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師在實施改進措施過程中的問題和困難，并提供相應(yīng)的支持和幫助。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力和教育技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）開展教學(xué)研討活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習，共同進步。

（3）建立教師成長檔