2025年蘇人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、瓷器是古代中國(guó)的一張名片。浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器開(kāi)始于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝2、下圖是我國(guó)最早的一部（）A.長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)B.以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)C.長(zhǎng)篇神話小說(shuō)D.長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō)3、“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。莫等閑，白了少年頭，空悲切”、“精忠報(bào)國(guó)”、“還我河山”等詞語(yǔ)與下列哪位英雄有關(guān)（）A.鄭成功B.韓世忠C.戚繼光D.岳飛4、秦朝咸陽(yáng)的一位糧食商人，要購(gòu)進(jìn)一批小米。結(jié)賬時(shí)，這位咸陽(yáng)商人應(yīng)該用下列哪種貨幣支付貨款（）A.圓形方孔錢(qián)B.蟻鼻錢(qián)C.鏟形幣D.刀形幣5、封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因是（）A.為了選拔有用的人才B.為了控制選官權(quán)力C.為了鞏固自身統(tǒng)治D.讓更多讀書(shū)人改變命運(yùn)6、宋朝為了牽制知州，在地方設(shè)置的起監(jiān)督作用的官職是()A.御史大夫B.刺史C.通判D.轉(zhuǎn)運(yùn)使7、《沁園春?雪》中詞句“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”?！扒鼗蕽h武”指的是（）A.秦始皇漢高祖B.秦二世漢武帝C.秦二世漢高祖D.秦始皇漢武帝評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、夏、商、西周是我國(guó)奴隸社會(huì)的形成發(fā)展時(shí)期。小明對(duì)這一時(shí)期的國(guó)都和建立者很感興趣，現(xiàn)請(qǐng)你幫其完成下列表格：。朝代建立者都城夏禹之子____商____毫西周周武王____9、將答案的字母代號(hào)填入表中相應(yīng)的位置。

A．墨子B．莊子C．孟子D．韓非E．荀子。序號(hào)人物觀點(diǎn)主張①____“仁政”、“民為貴，社稷次之，君為輕”②____“兼愛(ài)”、“非攻”，提倡節(jié)儉③____實(shí)行“禮治”、明確尊卑等級(jí)④____治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)追求精神自由⑤____反對(duì)空談，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)10、我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是______，我國(guó)有文字可考的歷史從______開(kāi)始。11、元朝時(shí)意大利旅行家______來(lái)華，后來(lái)寫(xiě)成《______》，是中外交往的友好體現(xiàn)．12、讀戰(zhàn)國(guó)七雄簡(jiǎn)單示意圖；請(qǐng)回答：

（1）A圖是____B圖是____C圖是____D圖是____

（2）E處是東周的都城____

（3）趙韓魏是從____國(guó)分裂出來(lái)的，史稱三家分晉。13、隋文帝勤勉治國(guó)；銳意革新，使隋朝在較短的時(shí)間內(nèi)便形成國(guó)家富庶；社會(huì)繁榮的盛世局面，史稱“開(kāi)元盛世”。

錯(cuò)誤：______訂正：______。14、元朝設(shè)置宣政院直接統(tǒng)轄西藏地區(qū)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、傳說(shuō)______部落和______部落聯(lián)合在涿鹿打敗了蚩尤部落，形成了日后的華夏族。16、楚國(guó)與晉國(guó)在______大戰(zhàn)，結(jié)果楚國(guó)大敗，______一躍成為中原霸主。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、北京人制作石器的技術(shù)比較成熟，采用不同的磨制方法，制成不同的磨制石器。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、西漢時(shí)期，衛(wèi)青、霍去病通過(guò)漠北戰(zhàn)役沉重打擊了匈奴，匈奴再無(wú)力與西漢抗衡。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、唐朝鑒真為弘揚(yáng)佛法六次東渡日本，最終在天竺求取真經(jīng)。20、我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國(guó)家是元朝。（）21、下圖的生產(chǎn)工具出現(xiàn)于唐朝并得到推廣，反映了唐朝重視生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進(jìn)，推動(dòng)了盛唐氣象的出現(xiàn)。

。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共2題，共6分)22、（14分）“開(kāi)放則興，閉國(guó)則衰”。廣泛的經(jīng)濟(jì)文化交流，博采眾長(zhǎng)，是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。我?guó)唐朝時(shí)期對(duì)外交往比較活躍，與亞洲、非洲和歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。結(jié)合《唐朝對(duì)外主要交通路線圖》和所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：。

（1）從圖中，你可以歸納出關(guān)于唐朝對(duì)外交往的什么信息？這說(shuō)明唐朝政府實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？(4分)（2）在唐朝外交往中，作出重大貢獻(xiàn)的代表人物分別是誰(shuí)？他們分別到達(dá)當(dāng)時(shí)的哪個(gè)國(guó)家？(6分)（3）唐朝時(shí)，日本派大批遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)。請(qǐng)舉出唐文化對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生影響的一個(gè)具體事例。(2分)（4）你認(rèn)為唐朝中外文化交流的史實(shí)對(duì)我國(guó)今天的發(fā)展有何借鑒意義？(2分)23、歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料并回答問(wèn)題材料一如圖；觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖：

材料二據(jù)《史記·商君列傳》記載：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國(guó)共設(shè)31縣，由國(guó)君直接派官吏治理；用法令的形式保護(hù)土地私有制；在全國(guó)范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。請(qǐng)回答：

（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取什么歷史信息？

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出商鞅變法的兩項(xiàng)措施。

（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，假如你是商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？

（4）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生了什么影響？評(píng)卷人得分五、列舉題(共4題，共36分)24、列舉商鞅變法的主要內(nèi)容。25、從夏商西周到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，有不少?gòu)臍v史故事或歷史人物言行中錘煉而成的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)成語(yǔ)典故。（10分）26、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。請(qǐng)根據(jù)給出的信息寫(xiě)出下列書(shū)籍的名稱。（1）記述了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1300多年歷史的的編年體通史巨著是《____》。（2）被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”的醫(yī)藥學(xué)著作是____（3）明代科技名著《____》全面總結(jié)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（4）《____》是我國(guó)章回體小說(shuō)的開(kāi)山之作。27、某校七年級(jí)班主任在班級(jí)管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說(shuō)出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個(gè)學(xué)派的影響，并分別說(shuō)出這些學(xué)派的代表人物。①?gòu)埨蠋熣J(rèn)為管理班級(jí)應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，不可過(guò)多干涉學(xué)生的言行。②王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對(duì)服從老師的管理和紀(jì)律的約束。③李老師認(rèn)為老師要愛(ài)惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來(lái)感化學(xué)生。請(qǐng)回答：①?gòu)埨蠋熓艿絖_______學(xué)派的影響，其代表人物是________。②王老師受到________學(xué)派的影響，其代表人物是________。③李老師受到________學(xué)派的影響，其代表人物是________。評(píng)卷人得分六、改錯(cuò)題(共2題，共4分)28、司馬光的《資治通鑒》記述了從戰(zhàn)國(guó)到宋朝1300多年的歷史。（）（改正：____）

29、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

錯(cuò)誤：______。

理由（1）______。

理由（2）______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】宋代是我國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)期；北宋時(shí)期，浙江哥窯開(kāi)始燒制冰裂紋瓷器，冰裂紋瓷器給人別致的美感．

故選B．

本題主要考查了中國(guó)的瓷器制造業(yè)的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是“開(kāi)始于”，注意準(zhǔn)確識(shí)記哥窯冰裂紋瓷器的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B2、B【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)古典小說(shuō)的高峰的識(shí)記以及對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解。在人教版七年級(jí)下冊(cè)第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化二，第一子目古典小說(shuō)的高峰的內(nèi)容中，有這樣一句話：“和《三國(guó)演義》同時(shí)成書(shū)的《水滸傳》，是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。”我們仔細(xì)看題目圖片，是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，可知就是《水滸傳》中描述的內(nèi)容，故選B?？键c(diǎn)：古典小說(shuō)的高峰【解析】【答案】B3、D【分析】略【解析】D4、A【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貨幣的形制；重量各不相同．秦統(tǒng)一全國(guó)后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔半兩銅錢(qián)為統(tǒng)一全國(guó)貨幣．所以A選項(xiàng)符合題意，故選A。

【解析】A5、C【分析】選拔有用的人才；控制選官權(quán)力是原因之一；但不是主要原因，讓更多讀書(shū)人改變命運(yùn)不是統(tǒng)治者的原因．封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因?yàn)榱遂柟套陨斫y(tǒng)治．

故選C．

本題考查封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因；考查學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握科舉制的相關(guān)知識(shí)．【解析】C6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】“秦皇漢武”是指秦始皇和漢武帝．因?yàn)闈h是秦的延續(xù)和發(fā)展；而秦始皇和漢武帝的雄才偉略；文治武功在當(dāng)時(shí)都是空前的，于是用“秦皇漢武”來(lái)合稱這兩位皇帝．

故選D．

本題主要考查“秦皇漢武”．

本題以《沁園春?雪》為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握詞句的歷史．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)8、陽(yáng)城湯鎬京【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝——夏朝，定都陽(yáng)城；約公元前1600年，成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳。公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，都城鎬京，歷史上稱為西周。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏商周的更迭。9、CAEBD【分析】【分析】①本題考查孟子的思想主張。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物；孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說(shuō)，提出了“仁政”的學(xué)說(shuō)，并強(qiáng)調(diào)治國(guó)要遵循“民為貴，社稷次之，君為輕”的原則。主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才能持續(xù)利用。主張“仁政”；“民為貴，社稷次之，君為輕”的是孟子。②本題考查墨子的思想主張。墨家的創(chuàng)始人墨子的政治主張兼愛(ài)、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂(lè)、非命、天志、明鬼等十個(gè)方面。節(jié)用——反對(duì)奢侈浪費(fèi)，主張勤儉節(jié)約?！凹鎼?ài)”、“非攻”，提倡節(jié)儉的是墨子。③本題考查荀子的思想主張。荀子強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，認(rèn)為“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國(guó)的根本。強(qiáng)調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來(lái)才能治理好國(guó)家，明確尊卑等級(jí)。實(shí)行“禮治”、明確尊卑等級(jí)的是荀子。④本題考查的莊子思想主張。莊子的思想是以老子的學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無(wú)為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)追求精神自由的是莊子。⑤本題考查韓非子的思想主張。韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。反對(duì)空談，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)是韓非子。

故答案為：①C；②A；③E；④B；⑤D。

【點(diǎn)評(píng)】要注意區(qū)分百家爭(zhēng)鳴各家的思想主張。10、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝；商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字．我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始．

故答案為：

夏朝；商朝．

本題考查了夏朝的歷史地位和我國(guó)文字歷史．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記夏朝的歷史地位和商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí)．【解析】夏朝；商朝11、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；元朝時(shí)意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來(lái)到中國(guó)元朝．回國(guó)后，在獄中口述由他人寫(xiě)出《馬可?波羅行紀(jì)》，后來(lái)在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往，是中外交往的友好體現(xiàn)．

故答案為：

馬可?波羅；《馬可?波羅行紀(jì)》．

本題考查馬可波羅來(lái)華．

本題考查《馬可?波羅行紀(jì)》．主要考查對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．【解析】馬可?波羅；馬可?波羅行紀(jì)12、齊國(guó)楚國(guó)秦國(guó)燕國(guó)洛邑晉【分析】【分析】戰(zhàn)國(guó)七雄中最東面的是A齊國(guó)；最南面是B楚國(guó)，最西面是C秦國(guó)，最北面是D燕國(guó)。E處東周的都城洛邑，趙韓魏是從晉國(guó)分裂出來(lái)的，史稱三家分晉。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史實(shí)，學(xué)生還要知道，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“合縱連橫”成為各國(guó)家之間的外交謀略，主張連橫的國(guó)家是秦國(guó)。六國(guó)聯(lián)合起來(lái)共同抗秦，即“合縱”；秦國(guó)利用六國(guó)之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，即“連橫”。為了適應(yīng)“合縱連橫”的需要，涌現(xiàn)出了一批縱橫家，如秦國(guó)的張儀、魏國(guó)的公孫衍等。與之相關(guān)的成語(yǔ)有：遠(yuǎn)交近攻、朝秦暮楚、縱橫捭闔。13、略

【分析】隋文帝是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝；他在位時(shí)改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱隋文帝的統(tǒng)治為開(kāi)皇之治．

故答案為：

錯(cuò)誤：開(kāi)元盛世；訂正：開(kāi)皇之治．

本題主要考查了開(kāi)皇之治的有關(guān)內(nèi)容．隋文帝在581年建立隋朝；589年隋統(tǒng)一全國(guó)．隋文帝的年號(hào)是開(kāi)皇，他在位時(shí)形成國(guó)家富庶；社會(huì)繁榮的盛世局面，史稱“開(kāi)皇之治”．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記隋文帝的有關(guān)內(nèi)容．【解析】開(kāi)元盛世；開(kāi)皇之治14、略

【分析】元朝疆域遼闊；推行行省制度，元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要?jiǎng)?wù)，宣政院是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域。

故答案為：√。

本題考查元朝設(shè)宣政院管轄西藏地區(qū)史實(shí)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊?5、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族的主體（漢族的前身，中華民族的主干部分）．我們中國(guó)人自稱自己是炎黃子孫。

故答案為：

黃帝；炎帝。

本題以華夏族的形成為切入點(diǎn)；考查的是黃帝和炎帝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源?！窘馕觥奎S帝；炎帝16、略

【分析】公元前7世紀(jì)后期；晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍以報(bào)答楚王為名，退避三舍，誘敵深入，打敗了楚軍．從此，晉文公成為中原霸主．

故答案為：

城濮；晉文公．

本題考查的是春秋爭(zhēng)霸的知識(shí)點(diǎn)．

本題以城濮之戰(zhàn)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)城濮之戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】城濮；晉文公三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器使用；這種被敲打成的粗糙石器被稱為打制石器。掌握了磨制和鉆孔技術(shù)的是山頂洞人。

故答案為：×。

本題以北京人制作石器為依托；考查的是北京人生活的知識(shí)。

本題以北京人制作石器為背景，考查的是學(xué)生對(duì)北京人生活的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥俊?8、√【分析】為了解除匈奴對(duì)西漢的威脅；公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，匈奴單于倉(cāng)皇遁逃，獲得大勝，經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開(kāi)始西遷。

故答案為：√。

本題考查漠北戰(zhàn)役；知道使匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗的事件是經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的沉重打擊。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記西漢時(shí)期衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】本題主要考查鑒真東渡的相關(guān)史實(shí)。唐玄宗時(shí)；高僧鑒真為弘揚(yáng)佛法六次東渡日本，最后在日本定居十年后去世，十年間，鑒真在日本辛勤不懈地傳播唐朝的文化。貞觀初年，玄奘西行天竺，最終于貞觀末年攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見(jiàn)聞寫(xiě)成《大唐西域記》。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?對(duì)外友好交往20、√【分析】本題考查元朝的建立的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記判斷能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元朝消滅南宋最后的殘余政權(quán)，統(tǒng)一了全國(guó)。元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)一的封建王朝。故題干“我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國(guó)家是元朝”正確。故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】本題考查的是唐代農(nóng)具發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。圖片的農(nóng)具是曲轅梨和筒車(chē)。唐朝農(nóng)民發(fā)明了新式農(nóng)具曲轅梨和筒車(chē)，并得到了推廣，這反映了唐朝重視生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進(jìn)，推動(dòng)了盛唐氣象的出現(xiàn)。故題目正確。故選A?！窘馕觥緼四、識(shí)圖題(共2題，共6分)22、略

【分析】（1）此題考查讀圖能力和唐朝的對(duì)外政策。該圖反映了唐朝對(duì)外交通十分發(fā)達(dá)，說(shuō)明了唐朝對(duì)外交往十分活躍。由所學(xué)可知，唐朝政府實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。（2）此題考查在唐朝的對(duì)外交往中作出重要貢獻(xiàn)的人物。由所學(xué)可知，為唐朝的對(duì)外交往作出重要貢獻(xiàn)的有許多人物。如鑒真、玄奘等。鑒真六次東渡日本，屢遭挫折，出生入死，甚至雙目失明，到第六次才得以成功。在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。玄奘西游天竺，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。到達(dá)天竺后，遍訪天竺有名的佛教寺院，并在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁?。?）此題考查唐朝與日本交往的史實(shí)。唐朝時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切。從貞觀年間開(kāi)始，日本有大量的遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)。遣唐使回國(guó)后，很受重視。他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革；參照漢字創(chuàng)制日本文字；日本人在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚，如飲茶、重陽(yáng)節(jié)登高習(xí)俗等。（4）此題主要考查分析問(wèn)題的能力，此題是主觀性問(wèn)題。學(xué)古以鑒今，唐朝中外文化交流的史實(shí)告訴我們，我國(guó)今天要發(fā)展就必須繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策，與周邊各國(guó)友好往來(lái)，吸收和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)為我所用?！窘馕觥浚?）唐朝對(duì)外交往活躍；開(kāi)放。（2）鑒真、玄奘；日本、天竺。（3）參照漢字創(chuàng)制了日本文字等。（4）堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，友好往來(lái)。23、略

【分析】（1）本題考查大變革時(shí)代的特點(diǎn)。從材料一的兩幅圖中，我們能夠獲取如下信息，如春秋時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與使用。（2）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；廢除分封制，建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理。（3）本題考查商鞅變法。根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，假如我是商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，我會(huì)支持他實(shí)行變法。因?yàn)樯眺弊兎ㄒ?guī)定國(guó)家會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。（4）本題考查商鞅變法的影響。經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）春秋時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與使用。（2）一：廢除井田制，允許土地進(jìn)行自由買(mǎi)賣(mài)；二：廢除分封制，推行縣制等。（3）支持。因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。（4）經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)國(guó)力大增，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后兼并六國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、列舉題(共4題，共36分)24、①改革土地制度，廢除土地國(guó)有制，國(guó)家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)；②重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；③獎(jiǎng)勵(lì)軍功；④遷都咸陽(yáng)，推行縣制；⑤嚴(yán)明法令?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)可知；商鞅變法主要圍繞土地制度；重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織、推行縣制、嚴(yán)明法令等方面進(jìn)行變法，從而增強(qiáng)了秦國(guó)國(guó)力，大大提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國(guó)最終的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。故答案為：①改革土地制度，廢除土地國(guó)有制，國(guó)家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)；②重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；③獎(jiǎng)勵(lì)軍功；④遷都咸陽(yáng)，推行縣制；⑤嚴(yán)明法令。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)商鞅變法的認(rèn)識(shí)。25、略

【分析】試題分析：本小題考查的是古代成語(yǔ)典故。破釜沉舟的典故是：秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國(guó)。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉(xiāng)西南)，并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國(guó)。宋義引兵至安陽(yáng)(今山東曹縣東南)后，接連46天按兵不動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)羽十分不満，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國(guó)。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。但此時(shí)軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見(jiàn)此忍無(wú)可忍，進(jìn)營(yíng)帳殺了宋義，并聲稱他叛國(guó)反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國(guó)，名聞諸侯。隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營(yíng)救趙國(guó)以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營(yíng)房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒(méi)有一點(diǎn)后退的打算。正是這樣已無(wú)退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動(dòng)地。經(jīng)過(guò)九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來(lái)增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門(mén)接見(jiàn)各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼眼看項(xiàng)羽。后來(lái)，“皆沉船，破釜甑”演化為成語(yǔ)“破釜沉舟”，以比喻拚死一戰(zhàn)，決心很大。紙上談兵的故事是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書(shū)，張口愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他。因此很驕做，自以為天下無(wú)敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過(guò)是紙上談兵，并且說(shuō)：“將來(lái)趙國(guó)不用他為將罷。如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來(lái)犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書(shū)上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身死。這就是歷史上著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。成語(yǔ)紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國(guó)再也無(wú)力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。望梅止渴的故事是：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，附近又找不到水源，許多士兵都覺(jué)得口渴，甚至不少暈倒。既影響行軍速度，又影響戰(zhàn)斗力。面對(duì)這樣的困境，曹操想了一個(gè)計(jì)策。他策馬來(lái)到軍隊(duì)的前面，指著前面的一片樹(shù)林，對(duì)全體將士宣布:前面的林子里長(zhǎng)著許多又酸又紅的梅子，大家忍著抓緊趕路，就能解渴了。將士們想象著酸梅的樣子，嘴巴里就流出了很多的口水。最后曹操帶領(lǐng)部隊(duì)完成了此次的討伐。中流擊楫的故事是：東晉時(shí)的祖逖，是一位仗義好俠。憂國(guó)憂民的志士。魏晉時(shí)期，天下大亂。祖逖看到自己國(guó)家失去了北方大片領(lǐng)土，無(wú)數(shù)同胞處于侵略者的鐵蹄之下，非常痛心。他決心要收復(fù)失地，重振國(guó)威。晉元帝司馬睿遷都建康的時(shí)候，祖逖在北府京口召集了一批壯士，日夜操練，準(zhǔn)備北上抗敵。晉元帝見(jiàn)奏，十分高興，立即命祖逖為奮威將軍，并撥給他大量給養(yǎng)，讓他在當(dāng)?shù)卣斜I(mǎi)馬。打造兵器，以期早日實(shí)現(xiàn)北征。戰(zhàn)備在緊鑼密鼓地進(jìn)行。一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，祖逖帶領(lǐng)部下千余人渡江北上。他們的戰(zhàn)船駛離南岸，來(lái)到波濤滾滾的大江中流，上下將土回望南土，心中像浪花一般翻騰。祖逖神情莊重地站立船頭，手敲船槳（中流擊揖），向眾人發(fā)誓說(shuō)：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江水，一去不返！”祖逖的錚錚誓言極大地鼓舞了船上的勇士。他們緊握刀槍，紛紛表示要同仇敵汽，殺敵報(bào)國(guó)。祖逖率軍渡江之后，厲兵秣馬。東晉道民聞?dòng)?，接踵而至，很快組成了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。祖逖知人善任，果敢勇武，愛(ài)護(hù)士卒，體貼部下。士卒們都愿為他出生入死。舍命戰(zhàn)斗。因此所向披靡，一連打了幾個(gè)勝仗，收復(fù)了不少城池。祖逖戰(zhàn)功卓著，被晉元帝封為鎮(zhèn)西將軍。聞雞起舞的故事是：祖逖和劉琨都是晉代著名的將領(lǐng)，兩人志同道合，氣意相投，都希望為國(guó)家出力，干出一番事業(yè)。他們白天一起在衙門(mén)里供職，晚上合蓋一床被子睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)，西晉皇族內(nèi)部互相傾軋，爭(zhēng)權(quán)奪利，各少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵作亂，國(guó)家安全受到嚴(yán)重威脅。祖逖和劉琨對(duì)此都很為焦慮。一天半夜，祖逖被遠(yuǎn)處傳來(lái)的雞叫聲驚醒，便把劉琨踢醒，說(shuō)：“你聽(tīng)到雞叫聲了嗎？”劉琨側(cè)耳細(xì)聽(tīng)了一會(huì)，說(shuō)：“是啊，是雞在啼叫。不過(guò)，半夜的雞叫聲是惡聲??！”祖逖一邊起身，一面反對(duì)說(shuō)：“這不是惡聲，而是催促我們快起床鍛煉的叫聲?！眲㈢┮缕鸫?。兩人來(lái)到院子里，拔出劍來(lái)對(duì)舞，直到曙光初露。后來(lái)，祖逖和劉琨都為收復(fù)北方竭盡全力，作出了自己的貢獻(xiàn)?！帮L(fēng)聲鶴唳”的典故是：淝水之戰(zhàn)中秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計(jì)其數(shù)。那些僥幸逃脫晉軍追擊的士兵，一路上聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲和鶴的鳴叫聲，都以為晉軍又追來(lái)了，于是不顧白天黑夜，拼命地奔逃。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰(zhàn)”的重大勝利。草木皆兵的故事是：這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于淝水之戰(zhàn)。東晉時(shí)代，秦王苻堅(jiān)控制了北部中國(guó)。公元383年，苻堅(jiān)率領(lǐng)步兵。騎兵80萬(wàn)，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石。謝玄領(lǐng)兵8萬(wàn)前去抵抗。苻堅(jiān)得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機(jī)會(huì)，迅速出擊。誰(shuí)料，苻堅(jiān)的先鋒部隊(duì)25萬(wàn)在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬(wàn)余。秦軍的銳氣大挫，軍心動(dòng)搖，士兵驚恐萬(wàn)狀，紛紛逃跑。此時(shí)，苻堅(jiān)在壽春城上望見(jiàn)晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山，只見(jiàn)山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅(jiān)回過(guò)頭對(duì)弟弟說(shuō)：“這是多么強(qiáng)大的敵人啊!怎么能說(shuō)晉軍兵力不足呢?”他后悔自己過(guò)于輕敵了。出師不利給苻堅(jiān)心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊(duì)靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優(yōu)勢(shì)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。這時(shí)晉軍將領(lǐng)謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點(diǎn)地方，以便渡河作戰(zhàn)。苻堅(jiān)暗笑晉軍將領(lǐng)不懂作戰(zhàn)常識(shí)，想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機(jī)，給它來(lái)個(gè)突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請(qǐng)求。誰(shuí)知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢(shì)渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，潰不成軍，大敗北歸?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·“伐無(wú)道，誅暴秦”；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·三國(guó)鼎立；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)【解析】【答案】破釜沉舟、紙上談兵、望梅止渴、中流擊楫、聞雞起舞、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵等26、略

【分析】（1）本題考查《資治通鑒》。北宋史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)的《資治通鑒》是第一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，該書(shū)對(duì)研究我國(guó)古代歷史有重要參考價(jià)值。本題填寫(xiě)：《資治通鑒》。（2）本題考查《本草綱目》?！侗静菥V目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍為修改古代醫(yī)書(shū)中的錯(cuò)誤而編，他以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采