人教版七年級數(shù)學(xué)下冊 聽評課記錄8.2 第2課時《加減消元法解二元一次方程組》

人教版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄8.2第2課時《加減消元法解二元一次方程組》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版七年級數(shù)學(xué)下冊第2課時《加減消元法解二元一次方程組》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)一元一次方程的解法導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決二元一次方程組。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

展開階段：張老師采用講授法和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解加減消元法的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)探索解題方法。在此過程中，張老師適時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服解題困難。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)加減消元法的應(yīng)用。布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能在實踐中鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，大家共同探討解題方法，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)范。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體設(shè)備，展示方程組的圖像和解題過程，使學(xué)生更直觀地理解加減消元法?，F(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了有梯度的教學(xué)活動，讓學(xué)生在理解加減消元法的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用該方法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對加減消元法有了較為深入的理解，并能獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對加減消元法的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠跟隨老師的講解，逐步掌握解題步驟。通過課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時，張老師關(guān)注學(xué)生的情感需求，對學(xué)生的回答給予積極評價，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣地引入新課，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，梳理知識點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)；

-豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-加強(qiáng)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

-注重課后反思，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采納了建議，以及教學(xué)效果是否有所提升。同時，可以組織教