人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元　生命的思考第九課　珍視生命第二課時　增強生命的韌性

人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強生命的韌性一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第四單元生命的思考第九課珍視生命第二課時增強生命的韌性

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過分享一則關于韌性的小故事，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考生命的韌性。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，分享了自己的觀點和經歷。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率適中，能夠關注到每個學生的發(fā)言。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生們在小組合作學習中也能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了課堂的趣味性和互動性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解生命的韌性、培養(yǎng)學生的抗挫折能力和積極心態(tài)。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對生命的韌性有了更深入的理解，并在思考和討論中展示出了對生命價值的認識。

2.知識掌握

學生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確生命的韌性的概念，理解韌性對于個人成長的重要性。同時，學生們在討論中展示出了對如何增強生命韌性的方法和策略的掌握。對于相關技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠在小組討論中運用所學知識進行分析、評價和提出建議。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。學生們在課堂討論中表現(xiàn)出對生命的尊重和珍視，對增強生命韌性的重要性有了更深刻的認識。他們通過分享自己的經歷和觀點，展示出了對困難和挫折的積極面對態(tài)度，以及勇敢面對生活挑戰(zhàn)的決心。課堂氛圍積極向上，學生們表現(xiàn)出對自我成長和發(fā)展的信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，有效地引導學生思考和討論，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結合學生的實際生活經驗進行教學，使學生能夠更好地理解和接受所學知識，提高了教學的實效性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以適當加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。最后，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的生活案例、視頻資料等，以增強教學的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)觀察張華老師的教學，以便了解教學改進措施的實際效果。同時，教研