北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《多項式除以單項式》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《多項式除以單項式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《多項式除以單項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生充分理解和掌握多項式除以單項式的方法。

結(jié)束階段，張老師對本次課進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動參與課堂活動。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過直觀的演示和動畫，使學(xué)生更容易理解和掌握多項式除以單項式的過程。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多項式除以單項式的概念和方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對多項式除以單項式的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用相關(guān)公式和方法。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)題目，顯示出了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過鼓勵學(xué)生參與討論和思考，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過實際例題的講解，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。但仍有個別學(xué)生對多項式除以單項式的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于理解有困難的學(xué)生，張老師可以更多地給予個別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，促進學(xué)生之間的交流和合作。此外，張老師可以利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提供更多的視覺和動態(tài)展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進一步提升教學(xué)水平。同時，可以數(shù)學(xué)教