國家財政聽評課記錄

國家財政聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：政治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：國家財政

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：政治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家財政的新聞短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師采用了講授法，結(jié)合多媒體課件，生動形象地講解了國家財政的概念、作用和意義。在講解過程中，張華老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和觀點。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道關(guān)于國家財政的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，張華老師還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，展示了與國家財政相關(guān)的實時新聞，使學(xué)生們能夠更好地了解國家財政的實際運(yùn)用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解國家財政的概念、作用和意義，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國家財政有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的指導(dǎo)下，對國家財政的知識點有了較好的理解和記憶。他們對國家財政的概念、作用和意義等方面的知識掌握較為牢固，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題。此外，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了對技能的掌握程度，能夠主動分享自己的觀點，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過講解國家財政的重要性，讓學(xué)生們認(rèn)識到國家財政對于國家發(fā)展和人民生活的重要性，從而激發(fā)了他們對國家財政的興趣和關(guān)注。同時，通過小組討論和分享，學(xué)生們能夠了解到國家財政與自身生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了對國家財政的責(zé)任感和參與意識。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合多媒體資源和實際案例，生動形象地講解國家財政的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提出問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，提高討論的深度和廣度。最后，可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作和探究，更加深入地理解國家財政的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢杂烧谓萄薪M的其他教師進(jìn)行聽課，并對改進(jìn)措施的實施效果進(jìn)行評價和反饋。同時，可以組織定期的教師培訓(xùn)和研討會