2025年蘇人新版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級生物上冊階段測試試卷759考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，不正確的是（）A.對光時，應(yīng)先用低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)該注視物鏡C.觀察時，應(yīng)該雙眼睜開D.將位于右上方的標(biāo)本移到視野中央，應(yīng)將玻片向左上方移2、你認為下列哪一項不可能有細菌（）A.人體內(nèi)部B.北極C.罐頭內(nèi)D.土壤中3、下面不是軟體動物的主要特征的是（）A.身體柔軟B.身體表面有外套膜C.運動器官是足D.身體由體節(jié)組成4、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了．想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（）A.土壤B.空氣C.溫度D.陽光5、“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了（）A.光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉B.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣C.光合作用需要光才能進行，并釋放出氧氣D.光合作用有光無光均可進行6、下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯誤的一項是（）A.青蛙高聲鳴叫是一種繁殖行為B.看見兩只青蛙抱對，這是青蛙在爭奪食物C.青蛙的受精卵在水中孵化D.青蛙的受精方式是體外受精評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、2009年5月26日；國家衛(wèi)生部公布，湖南長沙確診了首例輸入性甲型HINI流感病例，這意味著源于境外部分地區(qū)的甲型HINI流感離我們越來越近了．

（1）甲型HINI流感的病原體是一種病毒，其結(jié)構(gòu)十分簡單，公由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____組成．

（2）現(xiàn)有研究結(jié)果表明，普通的流感疫苗對預(yù)防甲型HINI流感沒有明顯效果，這說明普通流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗甲型HINI流感病毒的____．因而不能獲得對甲型HINI流感的抵抗力，某種疫苗只能針對某一特定的原體起作用，這類免疫叫做____免疫．

（3）甲型HINI流感雖有全球蔓延之勢，但我們也無需恐慌，因為該病是可防可控的，從預(yù)防傳染病的措施來分析，對確診病例立即進行隔離治療屬于____．

（4）預(yù)防甲型HINI流感在我國流行，下列措施中不具可行性的是____．

A．對與確診病例有密切接觸的人進行醫(yī)學(xué)觀察。

B．在公共場所；應(yīng)避免接觸他人咳嗽或打噴嚏時產(chǎn)生的飛沫。

C．不要用接觸過臟物的手觸摸口；鼻、眼等。

D．為切斷傳播途徑，我國應(yīng)從發(fā)現(xiàn)第一例輸入性病例之日起禁止一切境外人員入境．8、人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下表是對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)．請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：。婚配方式家庭數(shù)目子女父親母親藍眼褐眼褐眼Ⅰ藍眼藍眼1506250Ⅱ藍眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，說明了生物的____現(xiàn)象．

（2）在遺傳學(xué)上，藍眼和褐眼稱為____．根據(jù)表中第____組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是____性狀．

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出上述第Ⅲ組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成____．

（4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是____，如果他們與藍眼人婚配，則所生子女為藍眼的可能性是____．

（5）人的體細胞中有23對染色體，生殖細胞中的染色體數(shù)目是____．9、下到地面上生活的那部分森林古猿，由于____改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向____的方向發(fā)展，____則解放出來，能夠使用____、____來獲取食物、防御敵害，____和____逐漸變得靈巧．10、單細胞生物體是只有____構(gòu)成的．11、某生物興趣小組為探究“酸雨對植物的生長是否有影響”設(shè)計了如下實驗：

①在兩個相同的花盆里各播種10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗，并貼上標(biāo)簽“A”和“B”．

②用食醋和清水配制成pH=4（酸性）的“模擬酸雨”

③每天向“A”花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；向“B”花盆中的大豆幼苗噴灑等量清水，定期觀察并記錄兩花盆中大豆幼苗的生長情況，請根據(jù)以上實驗，回答下列問題。

（1）你對該實驗作出的假設(shè)是____．

（2）該實驗的實驗組是____．

（3）若該實驗結(jié)果為：噴灑“模擬酸雨”的大豆幼苗死亡而噴灑清水的大豆幼苗生長正常，則該小組的實驗結(jié)論是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、低溫、少氧等環(huán)境因素有利于農(nóng)產(chǎn)品的儲存．____（判斷對錯）13、進入青春期，人體發(fā)育最迅速的器官是生殖器官．____．（判斷對錯）14、人患的各種疾病，都是由病原體引起的．____．（判斷對錯）15、做面包時，在面粉中加入酵母菌，烤出來的面包會松軟多孔．____（判斷對錯）16、家兔、狗、馬、花豹都是恒溫動物．____．（判斷對錯）17、軍事上使用的雷達是模仿蝙蝠的回聲定位功能制造的．____（判斷對錯）18、在人體的口腔、胃、腸內(nèi)都含有消化酶．____．評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)19、如圖為某植物葉片生理活動示意圖，圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片；c；d可通過葉柄進出葉片。據(jù)圖回答：

（1）若b為水蒸氣；此時葉片正在進行______作用。

（2）在光照下，葉片進行光合作用，則物質(zhì)d通過______運輸。20、如圖為桃花；桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題（本題全部橫線上均填名稱，只有括號中才填序號）

（1）甲圖中①④⑤合稱為______；②和③合稱為______．

（2）甲圖桃花中[______]______將來能發(fā)育成乙圖中B

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱為______，而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[______]______中．評卷人得分五、解答題(共4題，共40分)21、對于植物而言，蒸騰作用總是越強越好嗎？舉例并說明．22、將下面生物名稱與其種類用線連接起來．

23、據(jù)報道；某市的乙肝發(fā)病率居高不下．乙肝是由乙肝病毒引起的，其中，中；青年人是乙肝的高發(fā)人群，為此該市將在對2～13歲以下少年兒童進行乙肝疫苗免疫的基礎(chǔ)上，從即日起推動對15歲以上人群接種乙肝疫苗工作．請分析資料并回答問題．

（1）引起乙肝的病原體是______；在乙肝活動期，大夫往往讓病人住院治療，并適當(dāng)限制病人的活動，這樣做的目的屬于______．

（2）為沒有患過乙肝的兒童和人們進行接種；簡稱叫做______，這些人們接種乙肝疫苗后，體內(nèi)可以產(chǎn)生針對乙肝病毒的______，從而提高對乙肝病毒的______，這種預(yù)防傳染病的措施叫做______．

（3）你認為傳染病流行同時具備的三個環(huán)節(jié)是______；傳播途徑和______；因此我們必須要注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，減少傳染病的流行．

24、圣女果是從臺灣地區(qū)引進的一種熱帶作物；又稱珍珠蕃茄．其果皮有紅；黃兩種顏色，色澤鮮亮，營養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨特．圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．試分析回答：

（1）某科研小組若進行如圖所示的雜交育種實驗；請幫其完成遺傳圖解（用染色體；基因和箭頭表示）．

（2）若實驗成功；則發(fā)育成的果實中果肉細胞的基因組成是______，種子內(nèi)胚的基因組成是______．

（3）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色；若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應(yīng)如何操作？談?wù)勀愕脑O(shè)想．______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A；對光時要用低倍鏡對準(zhǔn)通光孔；

B；動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時；眼睛一定要注視物鏡；

C；一般人習(xí)慣右手書寫；觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著繪圖及記錄．；

D、顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反．【解析】【解答】解：A；對光時；要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．故A正確；

B；鏡筒下降；使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，故B正確；C、觀察顯微鏡的正確方法是：左眼注視目鏡，右眼睜開．左眼用來觀察物像，而右眼用來繪圖，故C正確．

D；我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．要將視野中位于右上方的標(biāo)本移到視野中央，應(yīng)向右上方移動標(biāo)本．故D錯誤．

故選：D．2、C【分析】【分析】生物生存需要一定的條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．細菌分布廣泛的原因是細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．【解析】【解答】解：細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮??；細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌．細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在，所以人體內(nèi)部、北極、土壤中都含有．但是罐頭在灌裝時經(jīng)過高溫消毒，因此沒有細菌．

故選：C3、D【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．【解析】【解答】解：軟體動物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．身體由許多體節(jié)組成屬于環(huán)節(jié)動物的特征．D錯誤．

故選：D4、C【分析】【分析】此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響．橘在南方生長得得很好，在北方生長不好．主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實．主要是溫度不同造成的．

故選：C．5、A【分析】【分析】根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟進行分析解答．【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；同時時放出氧氣的過程．

探究“綠葉在光下制造淀粉”的步驟為：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．

（2）遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射，幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．

（3）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

（4）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

（5）觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

實驗現(xiàn)象：遮光部分沒有變藍色；未遮光部分變成藍色．

結(jié)論：光合作用的條件是：光；產(chǎn)物是：淀粉；證明綠葉在光下制造淀粉．

故選：A6、B【分析】【分析】此題考查的知識點是動物的繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念、特點方面來切入．【解析】【解答】解：A；蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙前來屬于繁殖行為中的求偶行為．不符合題意．

B；青蛙的抱對是一種繁殖行為而不是在爭取食物；符合題意．

C；青蛙經(jīng)過抱對后；精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，再發(fā)育，不符合題意．

D；青蛙的受精方式是體外受精；體外發(fā)育，不符合題意．

故選：B二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】自然界中的生物一般都是由細胞構(gòu)成，病毒比較特別，它不具有細胞結(jié)構(gòu)，只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成，個體極其微小，一般只有幾十到幾百納米（1納米=10-9米），普通光學(xué)顯微鏡看不到，需要借助電子顯微鏡才能看到．【解析】【解答】解：（1）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（2）普通的流感疫苗相當(dāng)于抗原；接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，從而獲得對流感的免疫力．普通的流感疫苗對預(yù)防甲型HINI流感沒有明顯效果，這說明普通流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗甲型HINI流感病毒的抗體．只能針對某一特定的原體起作用的疫苗，對其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫．

（3）傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群；所以傳染病患者屬于傳染源．控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．對確診病例立即進行隔離治療屬于控制傳染源．

（4）A．對與確診病例有密切接觸的人進行醫(yī)學(xué)觀察；是具可行性的，故A不符合題意；

B．在公共場所；應(yīng)避免接觸他人咳嗽或打噴嚏時產(chǎn)生的飛沫，是具可行性的，故B不符合題意；

C．不要用接觸過臟物的手觸摸口；鼻、眼等；是具可行性的，故C符合題意；

D．為切斷傳播途徑；我國應(yīng)從發(fā)現(xiàn)第一例輸入性病例之日起禁止一切境外人員入境，是不具可行性的，故D符合題意；

故選D．

故答案為：（1）遺傳物質(zhì)（或核酸）

（2）抗體；特異性（或后天性）

（3）控制傳染源。

（4）D8、略

【分析】【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（3）生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（5）生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．【解析】【解答】解：（1）“如果父母都是褐眼；子女中出現(xiàn)了藍眼”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，因此，說明了生物的變異現(xiàn)象．

（2）藍眼和褐眼是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此，“在遺傳學(xué)上”，藍眼和褐眼稱為相對性狀．

表格中Ⅲ組；父親；母親都褐眼，而子女出現(xiàn)了藍眼，表明新出現(xiàn)的藍眼是隱性性狀，褐眼是顯性性狀．因此，根據(jù)表中第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯性性狀．

（3）“如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示”，則第Ⅲ組中藍眼子女的基因組成是dd，因此父母遺傳給藍眼子女的基因一定是d，所以第Ⅲ組中父親和母親的基因組成分別是Dd和Dd，遺傳圖解如圖1：．

（4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中；藍眼父親的基因組成是dd，因此父親遺傳給褐眼子女的基因一定是d，所以褐眼子女的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖2：

．

從圖2看出；如果他們與藍眼人婚配，則所生子女為藍眼的可能性是50%．

（5）生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；因此“人的體細胞中有23對染色體”，生殖細胞中的染色體數(shù)目是23條．

故答案為：（1）變異；

（2）相對性狀；Ⅲ；顯性。

（3）Dd；Dd

（4）Dd；50%

（5）23條9、略

【分析】【分析】人類起源森林古猿，古人類在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段．【解析】【解答】解：英國生物學(xué)家達爾文在探究生物進化奧秘的過程中；他提出了人類和現(xiàn)代現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；在距今約1000萬年～2000萬年前，古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里，像現(xiàn)在的黑猩猩那樣，過著以樹棲為主的生活．后來隨著氣候逐漸向干燥寒冷轉(zhuǎn)變，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化．由于古猿的適應(yīng)環(huán)境的能力有差異，從而產(chǎn)生了分化．大部分古猿滅絕了；有一部分古猿從森林邊緣退向深處，繼續(xù)過著樹棲生活，逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿．下到地面生活的那一部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，逐漸能夠直立行走，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，上肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造工具．久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達．在這個過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識，逐漸形成了社會．就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進化成人類．

故答案為：森林；直立行走；前肢；樹枝；石塊；臂；手10、一個細胞【分析】【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．【解析】【解答】解：單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成；如眼蟲；衣藻和變形蟲等都屬于單細胞生物，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

故答案為：一個細胞11、酸雨對植物生長有影響A酸雨對植物生長有害【分析】【分析】本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨是pH值小于5.6的降水．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（1）該生物興趣小組為探究“酸雨對植物的生長是否有影響”設(shè)計了實驗；所以作出的假設(shè)是酸雨對植物生長有影響．

（2）一般來說；在對照試驗中，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組．“A”花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，所以A是實驗組，噴灑等量清水的是對照組．

（3）若噴灑“模擬酸雨”的大豆幼苗死亡而噴灑清水的大豆幼苗生長正常；則該小組的實驗結(jié)論是：酸雨對植物生長有害．

故答案為：（1）酸雨對植物生長有影響。

（2）A

（3）酸雨對植物生長有害三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】呼吸作用要消耗氧氣；分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量．

溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間．【解析】【解答】解：植物的呼吸作用受溫度；水分、氧氣的影響；在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下，植物的呼吸作用較弱，可以減少有機物的消耗，有利于延長農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時間．因此題干正確。

故答案為：√13、√【分析】【分析】青春期生長發(fā)育的變化，歸結(jié)起來，有三大變化：身體外形的變化、生理機能的增強、生殖器官發(fā)育成熟．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)．進入青春期，人體發(fā)育最迅速的器官是生殖器官．

故答案為：√14、×【分析】【分析】解答時可以從病原體的概念、特點；引起人患病的成因等方面來切入．【解析】【解答】解：傳染病指有病原體引起的；能在人和動物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c．傳染病按照傳播途徑的不同，傳染病可分為呼吸道傳染?。幌纻魅静　⒀簜魅静『腕w表傳染?。嘶疾〔⒉灰欢ǘ际怯刹≡w引起的．如近視眼是用眼不正確導(dǎo)致的，再如心臟病等．

故答案為：×15、√【分析】【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等．【解析】【解答】解：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

故答案為：√16、√【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，家兔；狗、馬、花豹都屬于哺乳動物，都是恒溫動物．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動物，有的是模仿植物．【解析】【解答】解：某些動物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去；利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．雷達是模仿蝙蝠回聲定位的原理來工作的，屬于仿生．

故答案為：√18、√【分析】【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：口腔中唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；小腸里腸腺可以分泌腸液，腸液中含有消化蛋白質(zhì)；糖類、脂肪的消化酶，胃里有胃腺，分泌胃液，含有消化蛋白質(zhì)的酶．

故答案為：√四、簡答題(共2題，共12分)19、蒸騰篩管【分析】解：（1）植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程，叫做植物的蒸騰作用，若b為水蒸氣；此時葉片正在進行蒸騰作用。

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；并釋放出氧氣的過程，叫做綠色植物的光合作用，在光照下，葉片進行光合作用，則物質(zhì)d通過篩管運輸。

故答案為：（1）蒸騰。

（2）篩管。

圖示表示綠色植物的葉片進行光合作用的示意圖，a、b、c分別代表有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。由圖可知，a代表二氧化碳，b代表氧氣；c代表水。

本題考查學(xué)生對光合作用的概念、導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸、篩管的位置和對有機物的運輸?shù)鹊闹R點的掌握情況。具有一定的綜合性?！窘馕觥空趄v篩管20、雌蕊雄蕊⑥胚珠胚5子葉【分析】解：（1）甲圖中①柱頭；④花柱，⑤子房合成雌蕊，②是花藥，③是花絲，合稱雄蕊．

（2）乙圖中B的結(jié)構(gòu)是種子；是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育而來的，即甲圖中的⑥．

（3）丙圖是大豆種子；大豆屬于雙子葉植物，具有兩片子葉．大豆種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括圖中4胚芽；1胚軸、2胚根、5子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在5子葉中．

故答案為：（1）雌蕊；雄蕊；

（2）⑥胚珠；

（3）胚；5；子葉．

雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系；是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子．圖甲中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠．圖乙中A是果皮，B是種子，圖丁中1胚軸，2胚根，3種皮，4胚芽，5子葉．

掌握種子的結(jié)構(gòu)及花的結(jié)構(gòu)與果實的形成．【解析】雌蕊雄蕊⑥胚珠胚5子葉五、解答題(共4題，共40分)21、略

【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．【解析】【解答】解：蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調(diào)節(jié)氣候，因此植物茂盛的地方，人感到?jīng)鏊?；蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義．蒸騰作用受多種因素的影響，一般情況下，光照強度越強；溫度越高，蒸騰作用就越強，但是中午溫度最高、光照強度最強，氣孔反而關(guān)閉了，所以植物的蒸騰作用反而弱了．

故答案為：不是；一般情況下，光照強度越強、溫度越高，蒸騰作用就越強，但是中午溫度最高、光照強度最強，氣孔反而關(guān)閉了，所以植物的蒸騰作用反而弱了．22、略

【分析】【分析】生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；桃樹屬于種子植物；能產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被；

B；葫蘆蘚屬于苔蘚植物；一般有莖和葉，沒有根，有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮?。?/p>

C；腎蕨屬于蕨類植物；具有根、莖、葉，一般用孢子繁殖．

D；海帶屬于藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；

E；木耳的結(jié)構(gòu)為：細胞壁、