蘇教版六年級上冊數(shù)學第二單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第二單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授法和小組討論法，讓學生在探究中掌握求一個數(shù)的幾分之幾的計算方法。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠主動進行合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學，通過動畫演示和互動提問，提高了教學效果。現(xiàn)代教育技術和工具對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握求一個數(shù)的幾分之幾的計算方法，以及培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關的計算題目。

2.知識掌握：

學生對知識點的學習情況和記憶情況良好。他們能夠理解分數(shù)乘法的概念，并能夠運用相關公式進行計算。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練地運用分數(shù)乘法解決實際問題，例如計算商品的折扣價格等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和小組討論，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，學生在合作學習和解決問題過程中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶情況較好，技能掌握程度較高。同時，本節(jié)課也促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。但在個別學生的學習效果上仍需關注，進一步提高他們的學習積極性和專注度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體動畫和互動提問，提高了教學效果。此外，張老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時得到全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學生之間的互動和合作，鼓勵每個學生積極參與并表達自己的觀點。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能跟上課堂節(jié)奏，避免部分學生掉隊。此外，張老師可以增加一些實際操作的機會，讓學生通過實踐活動進一步理解和掌握分數(shù)乘法的計算方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，學校