魯人版道德與法治七年級下冊17.1《特殊的我們 特殊的保護》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊17.1《特殊的我們特殊的保護》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：17.1《特殊的我們特殊的保護》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討，使學生在探討中學習和成長。

結束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重師生互動，師生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，能激發(fā)學生的思考和探究。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定的教學目標是明確的，即讓學生了解和掌握《特殊的我們特殊的保護》這一章節(jié)的內(nèi)容，引導學生思考和探討，提高學生的道德與法治素養(yǎng)。通過觀察和分析，學生們在教師的引導下，積極參與討論和思考，對特殊保護有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上認真聽講，積極回答問題，通過教師的講解和討論，對《特殊的我們特殊的保護》這一章節(jié)的內(nèi)容有了清晰的認識和理解。他們對相關知識點的記憶較好，能熟練地回答相關問題。同時，學生們在教師的引導下，對特殊保護的技能也有了一定的掌握，能運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張華教師注重引導學生思考和探討，使學生在掌握知識的同時，提高了道德與法治素養(yǎng)。學生們在課堂上表現(xiàn)出對特殊保護的關心和尊重，能理解和接納不同的群體，體現(xiàn)了對他人權益的尊重和保護。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁，學生們學習積極性和專注度高。尤其是在教學方法的選擇上，張華教師既注重了知識的傳授，又關注了學生的思考和探討，使學生在掌握知識的同時，提高了道德與法治素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是，張華教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間和機會，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和問題，讓學生在實踐中學習和成長。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華教師的教學進行聽課和評估。針對存在的問題，可以提供一些專業(yè)培訓和指導，幫助張華教師進一步提升教學質(zhì)量。同時，也可以一些教學