岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課《明朝的建立和明初政治》聽課評(píng)課記錄

岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課《明朝的建立和明初》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第37課《明朝的建立和明初》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示明朝建立的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了明朝的建立過程和明初的特點(diǎn)。在講解過程中，張老師還穿插了歷史小故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了明朝建立和明初的重要性。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件，圖文并茂地展示了明朝建立和明初的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解明朝的建立過程、明初的特點(diǎn)以及相關(guān)的歷史事件。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生對(duì)明朝的建立過程和明初的特點(diǎn)有了深入的理解。同時(shí)，學(xué)生在課堂中通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)歷史事件有了較為全面的了解，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過分析歷史人物的行為和決策，學(xué)生能夠理解到明初的重要性和歷史價(jià)值，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史的連續(xù)性和發(fā)展性。同時(shí)，課堂中的小組討論和合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師注重對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，課堂中的小組討論和合作學(xué)習(xí)也取得了良好的效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對(duì)歷史事件背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的發(fā)展。其次，課堂中的提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的支持。同時(shí)，我計(jì)劃一次教研活動(dòng)，