人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊18-1-2平行四邊形的判定（2）聽評課記錄

人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊18-1-2平行四邊形的判定（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教初中數(shù)學(xué)八年級下冊18-1-2平行四邊形的判定（2）

班級/年級：八年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：平行四邊形的判定（2）

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。采用講授法，結(jié)合PPT和教具，生動形象地講解了平行四邊形的判定方法。

展開階段，教師設(shè)計了多個例題，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式理解和掌握判定方法。教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師耐心回答學(xué)生問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，教具使用得當(dāng)。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握平行四邊形的判定方法、能夠運(yùn)用判定方法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行四邊形的判定方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對平行四邊形判定的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用判定方法判斷圖形是否為平行四邊形。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動參與、積極思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的應(yīng)用都非常到位。學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面還有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。特別是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們能夠積極參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)上，可以嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組競賽、問題解決等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，在課堂節(jié)奏控制上，教師可以適當(dāng)加快步伐，給予學(xué)生更多的思考和練習(xí)時間，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題解決方案。其次