蘇教版數(shù)學一年級下冊《6.比較數(shù)的大小》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學一年級下冊《6.比較數(shù)的大小》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學一年級下冊《6.比較數(shù)的大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程中的各個環(huán)節(jié)安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中學習和理解比較數(shù)的大小。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成實踐任務。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，學生們更加積極參與課堂活動。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括比較數(shù)的大小知識點的理解和記憶，以及相關技能的掌握。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解并掌握了比較數(shù)的大小的方法。

2.知識掌握：

學生們對比較數(shù)的大小的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用比較方法判斷兩個數(shù)的大小。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠獨立完成比較數(shù)的大小的任務。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，通過小組討論和實踐活動等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作意識，能夠積極主動地參與課堂活動，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，有效地促進了學生的學習。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分調動學生的積極性，通過有趣的實踐活動和小組討論等方式，讓學生在實踐中學習和理解比較數(shù)的大小。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生不同的指導和幫助。其次，在課堂互動中，可以更多地引導學生主動提問和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，可以進一步加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生更好地理解數(shù)學的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和指導，幫助張教師進一步