冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊26.2《銳角三角函數(shù)的計算》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊26.2《銳角三角函數(shù)的計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：26.2《銳角三角函數(shù)的計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)九年級上冊教材，還準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和多媒體資料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示銳角三角函數(shù)的定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了銳角三角函數(shù)的計算方法，并通過例題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。同時，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流解題思路和方法。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了銳角三角函數(shù)計算的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，鼓勵學(xué)生提出疑問和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體資料，通過展示圖片和動畫，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解銳角三角函數(shù)的計算方法和能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解和運(yùn)用銳角三角函數(shù)的計算方法，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對銳角三角函數(shù)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠理解銳角三角函數(shù)的定義和性質(zhì)，記住計算方法并能熟練運(yùn)用。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握程度較高，他們能夠正確解答相關(guān)的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，鼓勵他們互相幫助和交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰有序，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握程度較高，他們能夠理解和運(yùn)用銳角三角函數(shù)的計算方法。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會。其次，課堂上的互動可以更加多樣化和深入，例如可以組織一些小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時反饋，鼓勵他們積極提問和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長。首先，組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會。