北師大版數學七年級下冊1.6.2《完全平方公式》聽評課記錄2

北師大版數學七年級下冊1.6.2《完全平方公式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版數學七年級下冊1.6.2《完全平方公式》

教學主題或章節(jié)：完全平方公式的探究和應用

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對完全平方公式的探究和應用有明確的指導。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題——完全平方公式。導入方式簡潔明了，學生能迅速集中注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講解完全平方公式時，教師不僅詳細闡述了公式的推導過程，還通過例題讓學生加深對公式的理解。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學生親自動手操作，增強了實踐能力。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，明確了完全平方公式的應用范圍和注意事項。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中表現出較高的學習積極性和專注度。課堂上，學生認真聽講，積極發(fā)言，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，對學生要求嚴格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生在緊張而愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段的運用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了符合學生實際水平的學習目標。從課堂表現和作業(yè)完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標，對完全平方公式的探究和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對完全平方公式的基本概念、推導過程和應用范圍有了清晰的認識。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用完全平方公式解決問題，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。此外，學生通過實驗和討論環(huán)節(jié)，提高了動手操作和合作解決問題的能力，對技能的掌握程度有所提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了學生的探究精神和創(chuàng)新意識。同時，教師還通過數學與實際生活的聯系，讓學生感受數學的應用價值，提高了學生對數學學科的認同感和自信心。此外，教師在課堂上的正面評價和鼓勵，使學生感受到了成功的喜悅，增強了學生的學習動力和自我價值感，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，能充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在探究和實踐中掌握了完全平方公式，提高了學生的數學素養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行更深入的思考。其次，教師可以適當增加一些拓展練習，提高學生的應用能力。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加清晰簡潔，有助于學生更好地理解知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同