美術(shù)聽評課記錄模板范文

美術(shù)聽評課記錄模板范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：色彩的認(rèn)知與運(yùn)用

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師對本次課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過展示一幅美麗的風(fēng)景畫來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論、示范等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握色彩知識(shí)的同時(shí)，能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有創(chuàng)意的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、示范等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好互動(dòng)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們之間也進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，共同完成作品。

5.課堂管理：張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏有序，為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了保障。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、示范等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對色彩的認(rèn)知與運(yùn)用有了顯著提高。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對色彩的知識(shí)點(diǎn)有了深入理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作，并在作品中展現(xiàn)出對色彩運(yùn)用的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和正確的價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。另外，張老師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍良好，學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序更良好。此外，在教學(xué)技術(shù)的使用上，張老師可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以計(jì)劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、