冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《回顧與反思》聽(tīng)評(píng)課記錄5

冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《回顧與反思》聽(tīng)評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《回顧與反思》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體展示復(fù)習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固舊知識(shí)。

展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地講解了新課內(nèi)容。在講解過(guò)程中，結(jié)合實(shí)例和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和解題方法。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中。能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括回顧和鞏固之前的知識(shí)，以及引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新的數(shù)學(xué)概念。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)新知識(shí)的理解較為深刻，能夠運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠做到熟練掌握，對(duì)新知識(shí)也能夠做到及時(shí)理解和記憶。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極思考、主動(dòng)探索。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在課堂上的提問(wèn)可以更加有深度和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的思維潛能。其次，可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力的培養(yǎng)。此外，李老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)等，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課，了解李老師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可