北師大版數(shù)學七年級下冊5.1《軸對稱現(xiàn)象》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級下冊5.1《軸對稱現(xiàn)象》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.1《軸對稱現(xiàn)象》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示生活中的軸對稱現(xiàn)象，引導學生發(fā)現(xiàn)并思考軸對稱的定義，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。在講解軸對稱的性質(zhì)時，教師引導學生進行分組實驗，通過實際操作加深對知識點的理解。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對軸對稱現(xiàn)象的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示軸對稱現(xiàn)象的圖片和視頻，增強了教學的直觀性和趣味性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括學生對軸對稱現(xiàn)象的理解、能夠識別和應用軸對稱解決問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對軸對稱的概念和應用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過教師的講解和實驗活動，對軸對稱的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠描述軸對稱的現(xiàn)象，解釋軸對稱的性質(zhì)，并在實際問題中應用軸對稱的解決方法。但對一些復雜問題的處理可能還需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與和思考。通過討論和實驗，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和信心。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使學生在學習過程中得到全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學過程中注重了學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師本節(jié)課的整體印象良好。他教學目標明確，教學方法得當，注重學生的參與和思考。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對軸對稱的知識有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當增加學生的自主學習和討論時間，以提高學生的參與度和思維能力。其次，教師在實驗活動中可以更加引導學生們進行觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。最后，教師在布置作業(yè)時可以考慮增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師的教學情況，提供及時的反饋和建議。同時