英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 6 May I help you

Unit6MayIhelpyou?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)目標(biāo)]能夠運(yùn)用四會(huì)單詞：shop,dress,shirt,socks。能夠正確運(yùn)用“MayIhelpyou?MayIseethebluedress,please?CanIhavealookatthesocks,please?”進(jìn)行對(duì)話[能力目標(biāo)]：掌握購物時(shí)的句型，能理解句子意思并流利朗讀句型，并運(yùn)用這些句子編對(duì)話，能按要求記憶單詞。[素質(zhì)目標(biāo)]：認(rèn)讀單詞，運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生合作，發(fā)展合作精神。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，敢于開口，積極主動(dòng)的參加老師所組織的課堂活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1．本課時(shí)重點(diǎn)是掌握四會(huì)單詞和句型：?jiǎn)卧~:shop,dress,shirt,socks句型“MayIhelpyou?MayIseethebluedress,please?CanIhavealookatthesocks,please?”2．本課時(shí)的難點(diǎn)是句型“MayIseethebluedress,please?CanIhavealookatthesocks,please”在真實(shí)購物語言中的靈活運(yùn)用。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，而且好奇心強(qiáng)，比較容易接受新奇有趣的東西，但口語表達(dá)能力不強(qiáng)，不敢開口。本課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，克服不敢開口說英語的困難。教學(xué)過程Step1Warm-up放歌曲“thecoloursong”的FLASH動(dòng)畫，師生一起唱,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍.【設(shè)計(jì)意圖】：歌曲熱身既能集中學(xué)生的注意力,又能順利地導(dǎo)入新知,營造輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍。Step2Freetalkwhoiswearingyellowtoday?Whatcolourdoyoulike?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)購物情景讓學(xué)生更有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)中。Step3Led-in通過創(chuàng)設(shè)為女兒生日要挑選禮物的情景，很自然的引入新課學(xué)習(xí)中。Step4Presentation1利用簡(jiǎn)筆畫帶學(xué)生走入shop,并學(xué)習(xí)衣服單詞：dress,shirt,socks.利用學(xué)生準(zhǔn)備的衣服進(jìn)而滲透語言MayIsee______,please?[設(shè)計(jì)意圖]利用簡(jiǎn)筆畫學(xué)生更能直觀，形象的識(shí)記單詞，并逐步滲入新句型中。2.學(xué)習(xí)句型MayIhelpyou?準(zhǔn)備一些衣服等其它東西，讓學(xué)生來購物并使用句型；MayIhelpyou?MayIseethe_________,please?進(jìn)行交流并滲入MayIhelpyou?讓學(xué)生理解其意思及運(yùn)用。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)句型MayIhelpyou?有初步的理解,并由此練習(xí)語言MayIsee_____,please？4.Pratice：Rolechange:teacherwillbeaguest,andstudentwillbeaassistant.Listenandnumber創(chuàng)設(shè)意圖：通過這兩個(gè)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生聽和說的能力，同時(shí)整體的再現(xiàn)單詞與句型，更好的掌握新知。step5.鞏固與練習(xí)明天你的好朋友要過生日邀請(qǐng)我們一起參加聚會(huì)，大家一起去挑選禮物，進(jìn)行小組活動(dòng)，一人飾演售貨員，其它的為顧客。MayIhelpyou?MayIseethe_______，please?CanIhavealookat_______，plaese?設(shè)計(jì)意圖：語言源于生活，用于生活，在真實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。2.Let’ssing運(yùn)用所學(xué)句型利用《幸福拍手歌》的韻律唱。設(shè)計(jì)意圖：歌曲既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又鞏固所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中加深記憶。小結(jié)單詞：shop.dress.shirt.socks.句型：MayIhelpyou?MayIseethe________,please?CanIhavealookatthe__________,please?Ofcourse,hereyouare.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生更清楚明了此句型的用法，并能利用此句型在橫線處替換單詞造出新句。Step6Ho