《氣候》教學(xué)設(shè)計【一站式課堂】（第2課時）

人教版初中地理八年級上冊人教版初中地理八年級上冊第二節(jié)氣候（第2課時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．能夠運(yùn)用相關(guān)資料歸納我國降水的時空分布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析降水等值線分布圖的能力。2．了解我國干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)和主要分布地區(qū)，認(rèn)識其對我國生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)降水分布圖的分析判讀。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)不同干濕地區(qū)的氣候?qū)θ藗兊纳a(chǎn)和生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備查閱不同的干濕地區(qū)的人們的生產(chǎn)和生活差異的資料。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入出示“世界年降水量的分布”圖。提問：世界年降水量的分布特點(diǎn)是什么？根據(jù)我國所處的地理位置推測，我國年降水量的分布具有什么特點(diǎn)？結(jié)合學(xué)生的回答，引入新課。新知探究東西干濕差異顯著1．我國降水的空間分布不均勻【教師活動】出示“中國年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析閱讀等降水量線分布圖的具體方法。第一步：讀圖名。根據(jù)圖名可知，本圖反映的是我國年降水量分布狀況。第二步：讀圖例。閱讀圖例，明確不同顏色所代表的氣溫數(shù)值范圍各是多少。第三步：根據(jù)需求提信息，析規(guī)律，探原因。引導(dǎo)學(xué)生在圖中描出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米年等降水量線，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出：描畫出的等降水量線大致的延伸方向?yàn)闁|北—西南方向?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖，了解等降水量線圖的閱讀方法。描出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米年等降水量線，分析其大致的延伸方向?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊杲邓康姆植肌眻D，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：800毫米年等降水量線穿過秦嶺—淮河一線，它與1月份0℃等溫線重合。引導(dǎo)學(xué)生分析得出400毫米年等降水量線穿過大興安嶺—蘭州—拉薩一線?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖，分析1600毫米、800毫米、400毫米年等降水量線經(jīng)過的地形區(qū)、河流和城市等?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊杲邓康姆植肌眻D，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖例分析得出：我國年降水量＞1600毫米和＜50毫米的地方分別主要分布在我國東南沿海和西北內(nèi)陸地區(qū)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找出我國降水最多和最少的地方分別是臺灣島東北部的火燒寮和新疆吐魯番盆地的托克遜?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖，分析我國降水較多、較少的地區(qū)及降水最多和最少的地方?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊杲邓康姆植肌眻D、火燒寮位置示意圖及相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生掌握火燒寮的地理位置，感受這里降水多的狀況?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖、火燒寮位置示意圖及相關(guān)材料，了解我國降水最多的地方的地理位置。【教師活動】出示“中國年降水量的分布”圖、托克遜位置示意圖及相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生掌握托克遜的地理位置，感受這里降水少的狀況及其影響。出示“吐魯番葡萄產(chǎn)區(qū)的蔭房”景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生理解這里降水少，太陽輻射強(qiáng)，晝夜溫差大，有利于糖分的積累和轉(zhuǎn)化，這里的瓜果特別甜，這里的葡萄直接掛在蔭房里即可自然風(fēng)干?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖、托克遜位置示意圖及相關(guān)材料，了解我國降水最少的地方的地理位置及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊杲邓康姆植肌眻D，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我國降水的空間分布規(guī)律：我國降水的空間分布很不均勻，年降水量分布的總趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國年降水量的分布”圖，總結(jié)我國降水的空間分布規(guī)律?！境修D(zhuǎn)】我國降水空間分布不均勻，時間分配如何呢？2．我國降水的時間分配不均勻【教師活動】出示“我國南北四個城市降水的季節(jié)差異”圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖中標(biāo)注出各城市降水量超過100毫米的月份。讀圖可知，廣州4—9月、武漢4—8月、北京7—8月、哈爾濱7—8月的降水量超過100毫米，歸納我國大多數(shù)地區(qū)的降水集中在4—10月（夏秋季節(jié)）?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“我國南北四個城市降水的季節(jié)差異”圖，分析我國降水的時間分配特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽拔覈媳彼膫€城市降水的季節(jié)差異”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：廣州、武漢、北京、哈爾濱四個城市分別有6、5、2、2個月降水量超過100毫米，進(jìn)一步分析得出我國雨季的長短差別很大。一般來說，南方雨季開始早，結(jié)束晚，雨季長；北方雨季開始晚，結(jié)束早，雨季短?！緦W(xué)生活動】閱讀教師出示的“我國南北四個城市降水的季節(jié)差異”圖，分析我國降水的時間分配特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽氨本┠杲邓繕O值”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：北京年降水量的最高值比1949—2019年平均降水量多808.4毫米，北京年降水量的最低值比1949—2019年平均降水量少335.8毫米，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納北京降水年際變化大?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“北京年降水量極值”圖，分析北京降水的年際變化?！窘處熁顒印砍鍪尽氨本?、上海、廣州不同年份降水量的變化”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出北京、上海、廣州三城市降水量年際變化大，指出這三個城市位于我國東部地區(qū)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生歸納得出我國降水年際變化大，并引導(dǎo)學(xué)生分析得出降水年際變化大導(dǎo)致我國水旱災(zāi)害頻繁、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定等?！緦W(xué)生活動】閱讀教師出示的“北京、上海、廣州不同年份降水量的變化”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析我國降水的年際變化特點(diǎn)及其對人們生產(chǎn)和生活的影響?！窘處熁顒印拷Y(jié)合所學(xué)“我國降水的時空分布”內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！緦W(xué)生活動】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！境修D(zhuǎn)】我國降水時空分布不均，各地干濕狀況也不同。那么，一個地區(qū)的干濕狀況與什么有關(guān)呢？3．我國的干濕地區(qū)【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第35頁最后一自然段，分析得出：一個地區(qū)年降水量和蒸發(fā)量的對比關(guān)系，反映該地氣候的干濕狀況。年降水量大于蒸發(fā)量，氣候濕潤；年降水量小于蒸發(fā)量，氣候干旱。根據(jù)氣候的干濕狀況，可以將我國劃分為濕潤、半濕潤、半干旱、干旱四類地區(qū)。出示“中國干濕地區(qū)的劃分”圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出四類干濕地區(qū)的大致范圍。【學(xué)生活動】閱讀教材第35頁最后一自然段，分析干濕地區(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及我國四類干濕地區(qū)的大致范圍?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析我國東南部以濕潤、半濕潤區(qū)為主，這里年降水量＞蒸發(fā)量；我國西北部以干旱、半干旱區(qū)為主，這里年降水量＜蒸發(fā)量?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖，分析我國干濕地區(qū)的分布。【教師活動】出示“中國干濕地區(qū)的劃分”圖。讀圖分析，我國濕潤區(qū)、干旱區(qū)面積較大，半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)面積較小。出示“中國各干濕地區(qū)占全國陸地面積的比重”圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析得出：我國濕潤區(qū)、干旱區(qū)所占比重較大；濕潤區(qū)主要分布在我國東南部地區(qū)、干旱區(qū)主要分布在我國西北部地區(qū)，故我國東南部地區(qū)濕潤區(qū)面積大、西北部地區(qū)干旱區(qū)面積大。【學(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖和“中國各干濕地區(qū)占全國陸地面積的比重”圖，分析我國各類干濕地區(qū)的分布狀況?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生描畫出濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線，分析得出該界線大致與800毫米年等降水量線一致，進(jìn)一步讀圖分析得出我國濕潤區(qū)年降水量一般在800毫米以上?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，分析我國濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)劃分界線及濕潤區(qū)的年降水量?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：東北地區(qū)的大興安嶺北部、小興安嶺和長白山脈與華北地區(qū)年降水量差不多，但東北地區(qū)的大興安嶺北部、小興安嶺和長白山脈緯度偏高，地勢也較高，氣溫較低，降水量雖少，但蒸發(fā)量也小，所以為濕潤區(qū)。再次強(qiáng)調(diào)干濕地區(qū)的劃分與年降水量、蒸發(fā)量有關(guān)?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，分析得出：我國濕潤區(qū)的年降水量并不是全部都在800毫米以上，干濕地區(qū)的劃分與年降水量、蒸發(fā)量有關(guān)?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生描畫出半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)的分界線，分析得出該界線大致與400毫米年等降水量線一致，進(jìn)一步讀圖分析得出我國半濕潤區(qū)年降水量為400—800毫米?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，分析我國半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)劃分界線及半濕潤區(qū)的年降水量?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生描畫出半干旱區(qū)與干旱區(qū)的分界線，分析得出該界線大致與200毫米年等降水量線一致，進(jìn)一步讀圖分析得出我國半干旱區(qū)年降水量為200—400毫米，干旱區(qū)年降水量在200毫米以下?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖、“中國年降水量的分布”圖，分析得出我國半干旱區(qū)與干旱區(qū)劃分界線及半干旱區(qū)、干旱區(qū)的年降水量?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊鴿駶檯^(qū)的分布”圖和“湖南鳳凰古城周圍的田園風(fēng)光”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國濕潤區(qū)植被以森林為主，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，耕地以水田為主，糧食作物以水稻為主?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國濕潤區(qū)的分布”圖和“湖南鳳凰古城周圍的田園風(fēng)光”景觀照片，分析我國濕潤區(qū)植被和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊霛駶檯^(qū)的分布”圖和“河北承德的森林草原”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國半濕潤區(qū)植被為森林和草原的過渡地帶，農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，耕地以旱地為主，糧食作物以小麥、玉米為主?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國半濕潤區(qū)的分布”圖和“河北承德的森林草原”景觀照片，分析我國半濕潤區(qū)植被和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊敫珊祬^(qū)的分布”圖和“內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國半干旱區(qū)植被為溫帶草原，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國半干旱的分布”圖和“內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原”景觀照片，分析我國半干旱區(qū)植被和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊珊祬^(qū)的分布”圖和“新疆塔克拉瑪干沙漠”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國干旱區(qū)植被稀疏，沙漠、戈壁廣布，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干旱區(qū)的分布”圖和“新疆塔克拉瑪干沙漠”景觀照片，分析我國干旱區(qū)植被和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)?！窘處熁顒印砍鍪尽拔覈植康貐^(qū)位置示意”圖及圖中甲、乙、丙三地植被景觀圖，分析甲、乙、丙三地植被分別是荒漠、荒漠草原、草原，并引導(dǎo)學(xué)生分析得出造成圖中三地景觀變化的原因是降水的不同。【學(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“我國局部地區(qū)位置示意”圖及圖中甲、乙、丙三地植被景觀圖，分析植被景觀與當(dāng)?shù)亟邓年P(guān)系?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖和“浙江紹興市的磚瓦斜頂屋”“北京四合院”“甘肅夏河縣的土墻平頂屋”“新疆和田民居”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：不同干濕地區(qū)傳統(tǒng)民居的建筑形式不同，不同區(qū)域傳統(tǒng)民居的建筑形式與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r密切相關(guān)。從浙江到新疆做一次旅行，會發(fā)現(xiàn)東南地區(qū)傳統(tǒng)民居屋頂坡度大，西北地區(qū)傳統(tǒng)民居屋頂坡度小?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖和“浙江紹興市的磚瓦斜頂屋”“北京四合院”“甘肅夏河縣的土墻平頂屋”“新疆和田民居”景觀照片，了解傳統(tǒng)民居的建筑形式與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r密切相關(guān)?！窘處熁顒印砍鍪尽案拭C夏河縣的土墻平頂屋”“浙江紹興市的磚瓦斜頂屋”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析兩地傳統(tǒng)民居屋頂、墻體的差異。浙江紹興降水多，斜頂利于排水；墻體為磚墻，防水、防潮效果好，且不容易損壞。甘肅夏河縣降水少，平頂利于晾曬物品，土墻隔熱、保暖，且不容易損壞。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析得出：甘肅夏河縣主要交通方式為陸路運(yùn)輸，浙江紹興的水路運(yùn)輸仍然是人們常用的一種運(yùn)輸方式?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“甘肅夏河縣的土墻平頂屋”“浙江紹興市的磚瓦斜頂屋”景觀照片，分析得出：兩地的傳統(tǒng)民居、交通運(yùn)輸方式與其降水密切相關(guān)?！窘處熁顒印砍鍪尽爸袊蓾竦貐^(qū)的劃分”圖和“元陽梯田”“華北平原的夏收景象”“內(nèi)蒙古高原上的錫林郭勒草原”“吐魯番盆地中的綠洲農(nóng)業(yè)”景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：不同干濕地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀不同，不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r密切相關(guān)。我國東部濕潤、半濕潤區(qū)以種植業(yè)為主，我國東部地區(qū)的南方以水田農(nóng)業(yè)為主、北方以旱作農(nóng)業(yè)為主；西部干旱、半干旱區(qū)以畜牧業(yè)為主，西部地區(qū)的種植業(yè)主要分布在有灌溉水源的平原、河谷、綠洲地區(qū)?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“中國干濕地區(qū)的劃分”圖和“元陽梯田”“華北平原的夏收景象”“內(nèi)蒙古高原上的錫林郭勒草原”“吐魯番盆地中的綠洲農(nóng)業(yè)”景觀照片，分析得出我國農(nóng)業(yè)景觀與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r密切相關(guān)?！窘處熁顒印恳粋€區(qū)域的物產(chǎn)對人們的飲食影響很大。出示“秦嶺南北主要糧食作物”漫畫，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國秦嶺南、北兩側(cè)的糧食作物分別為水稻和小麥，我國糧食作物分布可總結(jié)為“南稻北麥”。因此，居民的飲食特點(diǎn)可歸納為“南米北面”——南方以米食為主，常將稻米做成飯、粥、米線等；北方以面食為主，常將小麥做成饃、餅、饅頭、面條等?！緦W(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“秦嶺南北主要糧食作物”漫畫及南北飲食特點(diǎn)圖，分析得出：我國降水影響農(nóng)業(yè)景觀，進(jìn)一步影響人們的飲食特點(diǎn)?！窘處熁顒印拷Y(jié)合所學(xué)的“我國干濕地區(qū)”內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)