我是老師觀后感

我是老師觀后感我是老師觀后感篇一老師就像無聲的細(xì)雨，潤物細(xì)無聲。在觀看《我要當(dāng)老師》這部電影的過程中，我一直都在思考，究竟要怎么做，最終才能成為一名好老師。影片中從來都不缺優(yōu)秀的老師，在現(xiàn)實(shí)生活中更是不在少數(shù)，有在汶川大地震來臨之時(shí)，憑借自己的身軀死死護(hù)住學(xué)生的譚千秋，有最美鄉(xiāng)村教師張麗莉，她們都是我們在教育事業(yè)上應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名藝術(shù)教育專業(yè)的師范生，在我聽到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句臺詞的時(shí)候，深深地被感動了，在不遠(yuǎn)的未來，我將會加入人民教師的隊(duì)列，到了那個(gè)時(shí)候，我也希望能像電影里的“槽子糕”老師一樣，把學(xué)生們都帶上正確的道路。我是老師觀后感篇二《我要當(dāng)老師》是全國首部思政教師題材電影，值得所有老師一看，電影前期有很多娛樂劇情，笑點(diǎn)密集，后期引入主線，淚點(diǎn)交織。劇情故事發(fā)生在天津，男主爸爸的天津話讓曾經(jīng)在天津上學(xué)的我倍感親切。身為一名老師，做一個(gè)好老師不容易，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師更難，我們要做一個(gè)讓學(xué)生感覺到親近的好老師，同時(shí)也要注意提升自己的業(yè)務(wù)能力，不僅要站穩(wěn)講臺，還要時(shí)刻為學(xué)校、學(xué)生考慮。當(dāng)老師不僅僅要傳道授業(yè)解惑，還要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生找到自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。這是一部很有教育意義的電影，希望每一個(gè)奮戰(zhàn)在立德樹人一線的親愛教師和有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的可愛同學(xué)在漫漫長路都能收獲滿滿。我是老師觀后感篇三觀看《我要當(dāng)老師》后，我感觸很深。作為思政課教師，不僅要認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)，還要在思想品德上引領(lǐng)學(xué)生。隨著社會的發(fā)展，我認(rèn)為教師要適時(shí)地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際的學(xué)情，采用更生動，更符合現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展的案例和情境，更充分地調(diào)動學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。社會的發(fā)展變化之快，學(xué)生面臨著很多誘惑，在思想和品德素養(yǎng)上，有可能偏離正確的方向。作為思政課教師，要給予學(xué)生正確地引領(lǐng)，規(guī)范行為，樹立品德榜樣；時(shí)常關(guān)注學(xué)生的思想變化，對出現(xiàn)異常的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，糾正錯(cuò)誤思想，引領(lǐng)他們走向正確的人生道路。在工作中，要多關(guān)心關(guān)愛年輕教師，在教師教育職業(yè)生涯上，應(yīng)給予大力支持和鼓勵(lì)，呵護(hù)他們對教師、教育的美好愿景。對年輕教師的工作，要真心給予指導(dǎo)和幫助，耐心指出教學(xué)中的點(diǎn)滴錯(cuò)誤；并以實(shí)際行動影響年輕教師。就像影片中的高老師那樣，做學(xué)生的引路人和榜樣！我是老師觀后感篇四“我要幫孩子們找到他們自己的人生價(jià)值”，這是《我要當(dāng)老師》影片中孫老師的內(nèi)心寫照，同樣也是每一位人民教師的內(nèi)心獨(dú)白。作為中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片。在影片放映的過程中，影院里有笑聲，也有抹去眼淚的瞬間?；蛟S，在這一刻，這個(gè)影片的價(jià)值就已經(jīng)得到體現(xiàn)。該片用輕喜劇的方式，講述了一位青年思政課教師的成長故事，有初上講臺的不順利，有期末教評的不理想，更有在施教中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的喜悅。影片不像過往大多數(shù)校園題材電影以學(xué)生的視角展開，而是置于一位普普通通的教師身上，用工作生活中鮮活的瑣碎勾勒出一名有血有肉的“青椒”。影片中有一個(gè)核心價(jià)值就是“傳承”。青年教師孫老師的成長成才，離不開他的一位恩師，正是這位老教師的用心、用情，才讓少年時(shí)的孫老師從一位調(diào)皮搗蛋的小男孩，真正找到自己的人生航向。也正是這份來自老教師的恩情，讓他在實(shí)現(xiàn)理想、成為一名思政課教師后，逐漸成為自己學(xué)生心目中的領(lǐng)航燈。作為一名教育工作者，不論是那位老教師，還是這位年輕的孫老師，他們不僅影響著電影中的學(xué)生們，更是透過熒屏將這份純粹而又厚重的情懷傳遞到了我們心中，更讓我堅(jiān)定了從事教育行業(yè)的決心。這部電影將成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)我在未來的教育道路上不斷前進(jìn)。我是老師觀后感篇五看完《我要當(dāng)老師》之后，身邊的輔導(dǎo)員和我自己已是潸然淚下。其中的故事情節(jié)有很多都跟我們輔導(dǎo)員真實(shí)的日常工作相關(guān)，都在無聲無息中與我們產(chǎn)生情感共鳴。高懷德老師是老一輩教書育人的楷模，他影響了一代又一代學(xué)生，最終將人生的句號畫在了三尺講臺上。高老師用愛心、耐心、恒心、信心激勵(lì)鼓舞著他的學(xué)生們，孫恒就是最具代表性的一個(gè)。孫恒的蛻變自然真實(shí)，符合當(dāng)代年輕教師成長發(fā)展的軌跡。影片中有一句話令我印象深刻：教師的使命，不是單單把知識傳授給學(xué)生，而是應(yīng)該幫他們找到人生的使命和價(jià)值。作為教師，為人師表，使命光榮，責(zé)任重大。我們應(yīng)該向高懷德老師學(xué)習(xí)，春風(fēng)化雨，潤物無聲，以身作則，言傳身教，把教書育人的事業(yè)作為畢生的信仰，貫徹始終。我是老師觀后感篇六《我要當(dāng)老師》以幽默詼諧的方式展現(xiàn)了教師這一職業(yè)的真實(shí)面貌，細(xì)膩地刻畫了新時(shí)代青年孫恒選擇投身思政課教育事業(yè)的心路歷程。身為師范專業(yè)的學(xué)生，觀影過后，對于我當(dāng)下的生活與未來的規(guī)劃有了更深刻的思考?！耙磺欣碚摱际腔疑?，而生命之樹常青?！鄙钤谶@個(gè)飛速發(fā)展、瞬息萬變的時(shí)代，知識的學(xué)習(xí)和理論的實(shí)踐往往被我們淡化與忽視。但孫恒老師在思政課上啟發(fā)學(xué)生們的這句話，撥云見明，讓我對師生之間的交流、理論知識的學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。“親其師，方能信其道?！薄秾W(xué)記》中短短的一句話，高度總結(jié)了無數(shù)勵(lì)志成為優(yōu)秀人民教師的人們的心聲。我相信，這種對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和教學(xué)追求，一定會指引我、激勵(lì)我不斷進(jìn)步、砥礪前進(jìn)。我是老師觀后感篇七今天學(xué)院組織觀看了中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影《我要當(dāng)老師》，影片講述了高校青椒孫恒――“孫猴子”在成為一名思政課老師的路上，一路成長并最終取得“真經(jīng)”的故事。電影用詼諧幽默的方式展現(xiàn)了當(dāng)下思政課老師的一些難處和問題。歡笑的背后，不禁讓我們思考應(yīng)該成為一名什么樣的老師？怎么樣實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值？思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，我作為一名高校思政課老師深感責(zé)任重大。正所謂“經(jīng)師易得，人師難求”，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力成為精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。我是老師觀后感篇八觀看完電影《我要當(dāng)老師》，我收獲很大。首先，對于個(gè)人而言，教師職業(yè)從小就是我的夢想，因?yàn)槲矣X得老師是萬能的，什么都知道，而且是一份光榮的職業(yè)。正如電影中所說“一個(gè)人可以