冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《4.4 整式的加減》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《4.4整式的加減》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.4整式的加減

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式加減的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。他利用PPT展示整式的加減運(yùn)算，讓學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。他首先通過示例講解整式加減的基本方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流解題思路。此外，他還安排了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)整式加減的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，清晰地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。多媒體技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了整式加減的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，可以看出學(xué)生對(duì)整式加減的概念、方法和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)整式加減的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用整式加減的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，對(duì)于一些復(fù)雜一點(diǎn)的題目也能夠通過合作學(xué)習(xí)找到解決方法。此外，學(xué)生對(duì)整式加減的應(yīng)用場(chǎng)景也有了一定的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識(shí)和問題解決能力。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了整式加減的知識(shí)，而且在解決問題的過程中，他們的思維能力得到了提升，學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位。他有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間。其次，課堂互動(dòng)可以更加激烈，教師可以更多地向?qū)W生提問，激發(fā)學(xué)生的思維。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，可以進(jìn)一步了解教