北師大版八年級數學上冊：2.3《立方根》聽評課記錄

北師大版八年級數學上冊：2.3《立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版八年級數學上冊

班級/年級：八年級（1）班

教學主題或章節(jié)：2.3《立方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的立方根問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究立方根的性質。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄和思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了立方根的圖形和實例，使得抽象的立方根概念更加直觀和易于理解。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解立方根的概念、掌握求立方根的方法以及能夠運用立方根解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對立方根的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地求解立方根問題。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行觀察和分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過立方根的學習，不僅提高了學生對數學的興趣和積極性，還培養(yǎng)了學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。學生在解決問題過程中，能夠體驗到數學的樂趣和實際應用的價值，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是授課教師張偉對立方根概念的生動講解和巧妙教學設計。他運用多種教學方法，如講授、實驗和討論，使得學生能夠更好地理解和掌握立方根的知識。張老師對學生的引導和鼓勵也值得稱贊，使學生在課堂上保持積極參與的態(tài)度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，根據學生的實際情況調整教學節(jié)奏和難度。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學生展示、小組競賽等，以提高學生的積極性和合作意識。此外，可以利用多媒體技術展示更多的立方根實例和應用場景，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以一次教師培訓或研討會，邀請張老師