北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對稱章末復(fù)習(xí)

北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對稱章末復(fù)習(xí)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章生活中的軸對稱章末復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對章末復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的軸對稱實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生們通過合作交流來鞏固軸對稱的知識。此外，張華老師還運用了講授法和實驗法，對軸對稱的性質(zhì)和應(yīng)用進行了深入講解。

在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生們積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)內(nèi)容進行了生動展示。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對軸對稱知識點的理解和記憶，以及對相關(guān)技能的掌握。張華老師通過多樣的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，有效地幫助學(xué)生達到了這些目標(biāo)。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都反映出他們對軸對稱的知識點有了較好的理解和記憶，同時也掌握了相關(guān)的技能。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況都反映出他們對軸對稱的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地描述軸對稱的定義，理解軸對稱的性質(zhì)，并能夠運用到實際問題中。同時，學(xué)生們也在實驗和討論的過程中，鍛煉了他們的觀察和思考能力，提高了他們對軸對稱知識點的深入理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重促進學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生活中的軸對稱實例，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，增強了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了軸對稱的知識。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，鼓勵他們提出問題并尋找答案，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，鼓勵他們分享自己的想法和觀點，提高他們的思考和表達能力。

-在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

進一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法包括：

-持續(xù)進行教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)知識和技能，提高自身的教學(xué)水平。

-與同事進行教學(xué)交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

-定期進行教學(xué)反思和評價，了解自己的教學(xué)優(yōu)點和不足，不斷改進教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水