人教版部編歷史九年級下冊《第21課 冷戰(zhàn)后的世界格局》聽課評課記錄2

人教版部編歷史九年級下冊《第21課冷戰(zhàn)后的世界格局》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課冷戰(zhàn)后的世界格局

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于冷戰(zhàn)后世界格局變化的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠突出重點，突破難點。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高了學(xué)生的思維能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過播放短視頻、使用多媒體課件等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對冷戰(zhàn)后的世界格局有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對冷戰(zhàn)后的世界格局相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。他們對冷戰(zhàn)后世界的主要力量、國際格局的變化等方面的知識有較好的掌握。同時，學(xué)生們在討論和思考過程中，展現(xiàn)了較強的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在本節(jié)課中，張老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考冷戰(zhàn)后的世界格局，幫助學(xué)生樹立正確的國際觀和人生觀。通過課堂討論和思考，學(xué)生們對和平、合作、共贏等價值觀有了更深入的理解，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，符合聽課人員的預(yù)期。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但也有一小部分學(xué)生在課堂互動和知識掌握方面仍有待提高，張老師可以在今后的教學(xué)中針對這部分學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，以提高整體教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人員留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂互動頻繁，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。張老師對教材內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以吸引更多學(xué)生的注意力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的合作能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解冷戰(zhàn)后的世界格局。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通