滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊21.1《二次函數(shù)》聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊21.1《二次函數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.1《二次函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實驗和觀察來理解二次函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很充分。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊密圍繞二次函數(shù)的核心概念和技能展開。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)的基本概念和圖像有了深入的理解，并能運用二次函數(shù)解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地描述二次函數(shù)的定義、圖像特點和性質(zhì)。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練地運用二次函數(shù)解決相關(guān)問題，如求解二次方程、判斷二次函數(shù)的單調(diào)性等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論、實驗探究等教學(xué)活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了問題解決能力和團隊合作意識。此外，張老師還通過聯(lián)系實際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的變化。但也有一小部分學(xué)生在二次函數(shù)的應(yīng)用上還存在一定的困難，建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中針對這部分學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠清晰地講解二次函數(shù)的概念和性質(zhì)，并通過豐富的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。其次，張老師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺演示、進行小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行有針對性的指導(dǎo)，幫助他們在二次函數(shù)的學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果?？梢酝ㄟ^定期的聽課、教研活動等方式，繼續(xù)關(guān)注張老師的發(fā)展，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織一些教