岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第15課《國(guó)計(jì)民生的改善》聽(tīng)課評(píng)課記錄

岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第15課《國(guó)計(jì)民生的改善》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級(jí)下冊(cè)第15課《國(guó)計(jì)民生的改善》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)民生改善的短視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張華老師采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)闡述了國(guó)計(jì)民生改善的措施、影響及其意義。在講解過(guò)程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了課堂互動(dòng)質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放短視頻、展示PPT等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞國(guó)計(jì)民生改善的內(nèi)容，制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)計(jì)民生改善的相關(guān)知識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在張華老師的引導(dǎo)下，對(duì)國(guó)計(jì)民生改善的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，展示自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。作業(yè)和測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)民生改善措施、影響及其意義的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還著力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)講解民生改善的重要性和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展、關(guān)心民生。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立了為人民服務(wù)的意識(shí)，明白了國(guó)計(jì)民生改善對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量。

（2）針對(duì)課堂時(shí)間分配，建議老師合理控制課堂節(jié)奏，確保各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊且有序，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)更好地吸收知識(shí)。

（3）為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，建議老師在課堂上增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)成長(zhǎng)