化學(xué)元素聽評(píng)課記錄

化學(xué)元素聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章第一節(jié)化學(xué)元素

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有詳細(xì)的講解和拓展。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中掌握化學(xué)元素的知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成實(shí)驗(yàn)和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)成這些目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)化學(xué)元素的知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示出對(duì)化學(xué)元素的基本概念、特性和應(yīng)用等方面的理解較為深入。同時(shí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并正確觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們通過化學(xué)元素的知識(shí)講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)元素在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和討論方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師還可以在教學(xué)資源的使用上做更多探索，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多拓展閱讀材料，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同