人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《角平分線的性質(zhì)（第二課時(shí)）》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《角平分線的性質(zhì)（第二課時(shí)）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《角平分線的性質(zhì)（第二課時(shí)）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識(shí)。

展開階段，教師運(yùn)用了講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式探索和理解角平分線的性質(zhì)。教師還設(shè)置了有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解角平分線的性質(zhì)、能夠運(yùn)用角平分線的性質(zhì)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)角平分線的性質(zhì)有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)角平分線的性質(zhì)的理解和記憶情況較好，能夠正確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題。對(duì)于角平分線的作圖技能，大部分學(xué)生也能夠熟練掌握，能夠準(zhǔn)確地作出角的平分線。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過鼓勵(lì)、激勵(lì)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論、合作解題等方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂氛圍良好，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣。教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠積極參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣地引入本節(jié)課的主題，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會(huì)等方式，了解教師在教學(xué)方法和策略上的改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和研