冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)式

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——單項(xiàng)式。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，有助于學(xué)生集中注意力。

展開(kāi)階段，教師采用講授法，詳細(xì)講解單項(xiàng)式的定義、特點(diǎn)和計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，教師結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的休息時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠合理地運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解單項(xiàng)式的概念、掌握單項(xiàng)式的計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用單項(xiàng)式解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地識(shí)別和計(jì)算單項(xiàng)式。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式的理解較為深入，能夠準(zhǔn)確地把握單項(xiàng)式的定義和性質(zhì)。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于單項(xiàng)式的計(jì)算方法，學(xué)生們的掌握程度較高，能夠在較短時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠保持積極的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。特別是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)這位教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，我們可以了解教師是否能夠根據(jù)建議改進(jìn)教學(xué)方法，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提高。為了幫助教師成長(zhǎng)，