冀教版數(shù)學九年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學九年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學九年級上冊《回顧與反思》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的思考，起到了激發(fā)學生興趣和好奇心的良好效果。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，李老師語言清晰、邏輯嚴謹，能夠引導(dǎo)學生逐步深入理解數(shù)學概念。同時，李老師還鼓勵學生進行討論，促進學生之間的互動和思考。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，李老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設(shè)定了合理的教學目標。通過課堂觀察，可以看到學生們在李老師的引導(dǎo)下，逐一達成了這些目標。學生們對數(shù)學概念的理解更深入，解決問題的能力也有所提高。

2.知識掌握

學生們在李老師的教學中，對知識點的理解和記憶情況良好。他們對數(shù)學概念有了清晰的認識，能夠熟練地運用相關(guān)公式和定理。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，如解題技巧、數(shù)學思維能力等都有所提升。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在本節(jié)課中，李老師通過鼓勵學生積極參與、自主探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時，李老師還引導(dǎo)學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，使學生更加熱愛數(shù)學、熱愛學習。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，李老師在《回顧與反思》這節(jié)課上的表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是李老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生主動參與課堂，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以進一步增加學生之間的討論和交流，讓學生更多地參與到教學過程中來。此外，李老師還可以在教學資源的利用上做一些嘗試，如引入更多與生活實際相關(guān)的案例，讓學生更好地理解數(shù)學知識的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對李老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織一些教師培訓活動，如教學方法研討會、教學資源分享會等，幫