湘師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)2.2《合理利用新媒體》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)2.2《合理利用新媒體》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《合理利用新媒體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位，尤其是新媒體資源的利用，使得課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于新媒體在我們生活中的應(yīng)用的新聞短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)新媒體的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解新媒體的特點(diǎn)和利弊，并通過案例分析，讓學(xué)生深入理解如何合理利用新媒體。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解新媒體的特點(diǎn)和利弊，學(xué)會(huì)合理利用新媒體，培養(yǎng)正確的媒體素養(yǎng)。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的展開，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)新媒體有更深入的理解，并能夠在實(shí)際生活中做出合理的媒體選擇。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)中，對(duì)新媒體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)新媒體的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和潛在風(fēng)險(xiǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠掌握如何合理利用新媒體的一些技能。此外，學(xué)生們?cè)谛旅襟w應(yīng)用方面也表現(xiàn)出較高的技能掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)新媒體知識(shí)的掌握，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙重影響，從而培養(yǎng)出正確的媒體素養(yǎng)和價(jià)值觀。他們?cè)诶斫庑旅襟w利弊的基礎(chǔ)上，能夠積極主動(dòng)地利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也能夠自覺抵制不良新媒體信息，維護(hù)自己的身心健康。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，新媒體資源的利用使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，展現(xiàn)出良好的媒體素養(yǎng)?？傮w來說，本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，有效地提升了學(xué)生的媒體素養(yǎng)和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。其次，可以增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新媒體的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。此外，教師在教學(xué)過程中要注重平衡知識(shí)的深度和廣度，確保學(xué)生對(duì)新媒體有全面的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，為張老師提供更多的