北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.1《探索勾股定理 》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.1《探索勾股定理》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《探索勾股定理》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)勾股定理。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。張老師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖片，增強(qiáng)了教學(xué)效果。同時(shí)，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解勾股定理的證明過(guò)程，掌握運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)勾股定理有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)勾股定理的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在隨堂測(cè)驗(yàn)和課后作業(yè)中，大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用勾股定理解決問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)探索勾股定理的過(guò)程，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的奧秘和美麗，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)勾股定理，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，吸引所有學(xué)生的注意力。此外，在課堂時(shí)間安排上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生更深入地理解勾股定理。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改