蘇教版數(shù)學六年級上冊《14、列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學六年級上冊《14、列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《14、列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，引導學生通過列方程解決實際問題。在結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的管理得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使學生能夠有序地進行學習。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課中已經(jīng)達到了預期的學習目標。例如，學生能夠理解百分數(shù)實際問題的基本概念，能夠運用列方程的方法解決稍復雜的百分數(shù)實際問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，可以看出學生對百分數(shù)實際問題的理解和運用能力較強。然而，部分學生在解決復雜問題時，對于如何列方程解決實際問題的方法和技巧還需要進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的解決，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師的教學方法和教學資源的使用有效地促進了學生的學習。學生在本節(jié)課中不僅掌握了相關(guān)的知識，而且培養(yǎng)了解決問題的能力和情感態(tài)度價值觀。然而，對于部分學生來說，還需要進一步的指導和練習，以提高他們解決復雜問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法得當，能夠激發(fā)學生的興趣和積極性。教師對學生的引導和輔導到位，使學生能夠有效地掌握知識點和技能。此外，教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習的過程中得到全面的發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。此外，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長。例如，可以組織教師培訓和研討會