北師大版數(shù)學七年級上冊《代數(shù)式求值》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學七年級上冊《代數(shù)式求值》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：代數(shù)式求值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學資源準備充分，利用多媒體展示了豐富的例題和練習題。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際問題引入代數(shù)式求值的概念，引發(fā)學生思考，為新課的學習奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合具體例題講解代數(shù)式求值的方法。在講解過程中，引導學生積極參與，進行討論和思考。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間能夠主動進行合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過展示例題和練習題，使得教學內(nèi)容更加直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務均圍繞代數(shù)式求值的核心概念和方法展開。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠理解和運用代數(shù)式求值的方法解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對代數(shù)式求值的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地列出代數(shù)式并運用適當?shù)那笾捣椒āＴ谡n堂練習和作業(yè)中，學生們能夠獨立解決問題，并能夠解釋自己的解題思路。然而，部分學生對于一些復雜的代數(shù)式求值問題仍需進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度，樂于參與討論和解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了代數(shù)式求值的知識，還能夠培養(yǎng)他們的耐心和毅力，促進全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步。同時，學生們在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的影響。在今后的教學中，張老師可以進一步關(guān)注學生的個體差異，提供更多的練習機會，并引導學生們進行更深入的思考和探索，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程條理清晰，教師與學生的互動良好。張老師充分運用了多媒體教學技術(shù)，使得抽象的代數(shù)式求值問題更加形象直觀，有助于學生的理解和記憶。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和思考，能夠引導學生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生進行自主探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。其次，針對部分學生的學習困難，可以適當增加課后輔導和練習機會，幫助學生鞏固知識點和提高解題能力。此外，張老師可以加強與同事之間的教學交流，共同探討教學方法和學生學習策略，以進一步提升教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行教學調(diào)整。同時，可以教師培訓和教學研討活動，提供教